<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834</id><updated>2012-02-16T04:36:44.379-05:00</updated><title type='text'>El Cancér</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>13</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-7142928776664517578</id><published>2008-05-24T17:31:00.005-05:00</published><updated>2008-06-01T14:45:21.864-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN XIII</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SEL8ORmK1II/AAAAAAAAAIY/4cqjZW8IV1Y/s1600-h/FOTOS+049.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5207001441365578882" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SEL8ORmK1II/AAAAAAAAAIY/4cqjZW8IV1Y/s400/FOTOS+049.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SEL7TjXQV0I/AAAAAAAAAIQ/A2PJEgx02bE/s1600-h/FOTOS+049.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt; Mayo 24 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; Proyecto de Investigación de Salud y Sociedad I&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;El proyecto de investigación de Salud y Sociedad I se encuentra en el siguiente link:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://linamar509.googlepages.com/proyectodeinvestigaci%C3%B3ndesaludysociedad"&gt;http://linamar509.googlepages.com/proyectodeinvestigaci%C3%B3ndesaludysociedad&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-7142928776664517578?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/7142928776664517578/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=7142928776664517578' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/7142928776664517578'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/7142928776664517578'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/05/sesin-xiii.html' title='SESIÓN XIII'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SEL8ORmK1II/AAAAAAAAAIY/4cqjZW8IV1Y/s72-c/FOTOS+049.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-1633690585988057163</id><published>2008-05-19T20:38:00.009-05:00</published><updated>2008-05-19T23:13:30.332-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN XII</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJIgpkOrSI/AAAAAAAAAHw/BCgQv-7hDVs/s1600-h/c%C3%A1ncer+mama2.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5202300245317168418" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 474px; CURSOR: hand; HEIGHT: 150px; TEXT-ALIGN: center" height="115" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJIgpkOrSI/AAAAAAAAAHw/BCgQv-7hDVs/s320/c%C3%A1ncer+mama2.gif" width="474" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Mayo 19 de 2008&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; Tipos de Cáncer: Cáncer de mama&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;I. Determinación del alcance de la información requerida: Identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A partir de esta sesión se empezarán a tratar algunos de los tipos de cáncer más comunes, en los que se estudiarán sus principales generalidades.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En la actualidad se está prestando bastante atención a la problemática del cáncer de mama, con frecuencia se escucha hablar de campañas sobre su prevención y manejo; durante esta sesión serán estudiadas sus principales características.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5202299785755667730" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJIF5kOrRI/AAAAAAAAAHo/KuBkllxJ00I/s320/tabla12.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Sobre este tema se encontró bastante información acerca de su funcionamiento, sintomatología, causas, epidemiología, diagnóstico y tratamiento; por tanto se hizo sencilla la búsqueda de la información, a demás ésta tiene un caracter bastante confiable al ser un tema que ha sido estudiado ampliamente.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimiento&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;El cáncer de mama es la proliferación acelerada, desordenada y no controlada de células con genes mutados, los cuales actúan normalmente suprimiendo o estimulando la continuidad del ciclo celular pertenecientes a distintos &lt;a class="mw-redirect" title="Tejido biológico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tejido_biol%C3%B3gico"&gt;tejidos&lt;/a&gt; de una &lt;a title="Glándula mamaria" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_mamaria"&gt;glándula mamaria&lt;/a&gt;.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5202301267519384898" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJJcJkOrUI/AAAAAAAAAIA/6pWU6apyRn0/s320/mama+2.jpg" border="0" /&gt;El carcinoma de mama o cáncer de mama es una &lt;a title="Neoplasia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Neoplasia"&gt;neoplasia&lt;/a&gt; maligna que tiene su origen en la proliferación acelerada e incontrolada de células que tapizan, en 90% de los casos, el interior de los conductos que durante la lactancia, llevan la &lt;a title="Leche" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Leche"&gt;leche&lt;/a&gt; desde los &lt;a title="Acino glandular" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Acino_glandular"&gt;acinos glandulares&lt;/a&gt;, donde se produce, hasta los &lt;a class="mw-redirect" title="Conducto galactóforo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Conducto_galact%C3%B3foro"&gt;conductos galatóforos&lt;/a&gt;, situados detrás de la &lt;a title="Areola" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Areola"&gt;areola&lt;/a&gt; y el &lt;a title="Pezón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pez%C3%B3n"&gt;pezón&lt;/a&gt;, donde se acumula en espera de salir al exterior. Este cáncer de mama se conoce como &lt;a title="Carcinoma ductal" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carcinoma_ductal"&gt;carcinoma ductal&lt;/a&gt;. En el 10% de los casos restantes el cáncer tiene su origen en los propios acinos glandulares y se le llama &lt;a class="new" title="Carcinoma lobulillar (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Carcinoma_lobulillar&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;carcinoma lobulillar&lt;/a&gt;. El carcinoma ductal puede extenderse por el interior de la luz ductal e invadir el interior de los acinos en lo que se conoce como fenómeno de &lt;a class="new" title="Cancerización lobular (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Cancerizaci%C3%B3n_lobular&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;cancerización lobular&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Existen tumores malignos de mama que no son de estirpe glandular ni epitelial. Estos tumores, poco frecuentes, reciben otros nombres genéricos diferentes. Los &lt;a title="Sarcoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sarcoma"&gt;sarcomas&lt;/a&gt; son producto de la transformación maligna de células del tejido conectivo de la mama. Los &lt;a title="Linfoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Linfoma"&gt;linfomas&lt;/a&gt; derivan de los linfocitos, un tipo de glóbulos blancos que procede de los ganglios linfáticos. En general, los linfomas no son tumores raros, pero es raro que un linfoma tenga su lugar de origen en una mama y no en otras regiones del organismo.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;Los principales signos y síntomas son: &lt;/em&gt;&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Bulto en la mama&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Sangrado o flujo en el pezón&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Cambio en la forma o contorno de la mama. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Hundimiento o aplastamiento de la piel. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Retracción o descamación del pezón.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La mama se ve enrojecida e inflamada&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;El proceso usado para determinar si el cáncer se ha diseminado dentro de la mama o hasta otras partes del cuerpo se llama&lt;strong&gt; estadificación&lt;/strong&gt;. La información que se reúne en el proceso de estadificación determina el estadio de la enfermedad. Es importante conocer el estadio de la enfermedad a fin de planificar el tratamiento.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el caso del cáncer de seno (mama) se usan los siguientes estadios:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio 0 (carcinoma in situ)&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Hay dos tipos de carcinoma de mama in situ:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Carcinoma ductal in situ (CDIS): afección no invasora en la que se encuentran células anormales en el revestimiento del conducto de la mama. Las células anómalas no se han diseminado fuera de este conducto hasta otros tejidos de la mama. Algunas veces, el CDIS se puede volver cáncer invasor y diseminarse hasta otros tejidos, aunque por el momento no se sabe cómo predecir cuáles lesiones se volverán invasoras. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Carcinoma lobular in situ (CLIS): afección en la que se encuentran células anormales en los lóbulos de la mama. Muy raras veces esta afección se vuelve cáncer invasor; sin embargo, el padecer de carcinoma lobular in situ en una mama aumenta el riesgo de padecer de cáncer de mama en cualquier de las mamas. &lt;a name="END_ListSection"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="END_Section_136"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="Section_211"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;a href="javascript:dynPopWindow(" width="780,height=630,scrollbars=1,resizable=1,menubar=0,location=0,status=0,toolbar=0')&amp;quot;" imagename="/images/cdr/live/CDR415530-750.jpg&amp;amp;caption=Comparación"&gt;&lt;/a&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5202300722058538290" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJI8ZkOrTI/AAAAAAAAAH4/II14TB5KaOc/s320/c%C3%A1ncer+mama3.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;Comparación del tamaño del tumor con un frijol, maní, nuez y limón.&lt;a name="Section_30"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio I&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio I, el cáncer se ha formado. El tumor mide dos centímetros o menos y no se ha diseminado fuera de la mama. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio IIA&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIA: &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;No hay presencia de tumor en la mama, pero el cáncer se encuentra en los ganglios linfáticos axilares (los ganglios linfáticos debajo el brazo); o &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El tumor mide más dos centímetros o menos y se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos axilares; o &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El tumor mide más de dos centímetros pero no más de cinco centímetros y no se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos axilares.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio IIB&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIB, el tumor:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Mide más de dos centímetros, pero no más de cinco centímetros y se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos axilares; o &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Mide más de cinco centímetros, pero no se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos axilares.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio IIIA&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIIA:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;No se encuentra un tumor en el la mama. El cáncer se encuentra en los ganglios linfáticos axilares que están unidos entre sí o a otras estructuras; o el cáncer se puede haber diseminado hasta los ganglios linfáticos cercanos al esternón; o &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El tumor mide dos centímetros o menos. El cáncer se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos axilares que están unidos entre sí o a otras estructuras, o el cáncer se puede haber diseminado hasta los ganglios linfáticos cercanos al esternón; o&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El tumor mide entre dos centímetros y cinco centímetros. El cáncer se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos de las axilas que están unidos entre sí o a otras estructuras, o el cáncer puede haberse diseminado hasta los ganglios linfáticos cercanos al esternón.&lt;br /&gt;El tumor mide más de cinco centímetros. El cáncer se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos de las axilas que están unidos entre sí o a otras estructuras, o el cáncer puede haberse diseminado hasta los ganglios linfáticos cercanos al esternón. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="Keypoint13"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Estadio IIIB&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIIB, el tumor puede tener cualquier tamaño y el cáncer:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a name="Section_148"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="ListSection"&gt;&lt;/a&gt; Se ha diseminado hasta la pared del pecho o a la piel de la mama; y &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Puede haberse diseminado hasta los ganglios linfáticos de las axilas que están unidos entre sí o a otras estructuras o el cáncer puede haberse diseminado hasta los ganglios linfáticos cercanos al esternón. &lt;a name="END_ListSection"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="Section_251"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;El cáncer que se ha diseminado hasta la piel de la mama se llama cáncer de mama inflamatorio. Para mayor información, consultar la sección sobre &lt;a class="SummaryRef" href="http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno/Patient/48.cdr#Section_48"&gt;cáncer del seno (mama) inflamatorio&lt;/a&gt;.&lt;a name="END_Section_40"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="Section_193"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio IIIC&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIIC, puede no haber signos de cáncer en la mama o el tumor puede tener cualquier tamaño y puede haberse diseminado hasta la pared del pecho o a la piel de la mama. Asimismo, el cáncer:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos por arriba o debajo de la clavícula; y &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Puede haberse diseminado hasta los ganglios linfáticos de las axilas o hasta los ganglios linfáticos cercanos al esternón. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;El cáncer que se ha diseminado hasta la piel de la mama se llama cáncer de mama inflamatorio. Para mayor información, consultar la sección sobre &lt;a class="SummaryRef" href="http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno/Patient/48.cdr#Section_48"&gt;cáncer del seno (mama) inflamatorio&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El cáncer de seno (mama) en estadio IIIC se divide en estadio IIIC operable y estadio IIIC no operable.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIIC operable, el cáncer:&lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se encuentra en 10 o más ganglios linfáticos de la axila; o&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se encuentra en los ganglios linfáticos debajo de la clavícula; o&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Se encuentra en ganglios linfáticos de la axila y en los ganglios linfáticos cercanos al esternón. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IIIC no operable del cáncer de seno (mama), el cáncer se ha diseminado hasta los ganglios linfáticos por arriba de la clavícula.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Estadio IV&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;En el estadio IV, el cáncer se ha diseminado hasta otros órganos del cuerpo, con mayor frecuencia hasta los huesos, los pulmones, el hígado o el cerebro.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;TIPOS DE CÁNCER DE MAMA&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;La mayoría de los tumores que se producen en la mama son benignos, no cancerosos, y son debidos a formaciones fibroquísticas. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El quiste es como una bolsa llena de líquido y la fibrosis es un desarrollo anormal del tejido conjuntivo. La fibrosis no aumenta el riesgo de desarrollar un tumor y no requiere de un tratamiento especial. Los quistes, si son grandes, pueden resultar dolorosos. La eliminación del líquido con una punción suele hacer desaparecer el dolor. La presencia de uno o más quistes no favorece la aparición de tumores malignos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los &lt;em&gt;tumores benignos&lt;/em&gt; están relacionados en su mayoría con factores genéticos. Los síntomas que producen son dolor e inflamación pero ni se diseminan al resto del organismo ni son peligrosos.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Dentro de los&lt;em&gt; tumores malignos&lt;/em&gt;, existen varios tipos en función del lugar de la mama donde se produzca el crecimiento anormal de las células y según su estadio.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los tumores pueden ser localizados o haberse extendido, a través de los vasos sanguíneos o mediante los vasos linfáticos, y haber dado lugar a metástasis, es decir, a un cáncer en un órgano distante al originario. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;De todos los casos de cáncer de mama, sólo el 7-10% de ellos presenta metástasis de inicio.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJMRpkOrVI/AAAAAAAAAII/U77hCJGCfFA/s1600-h/mama.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5202304385665641810" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJMRpkOrVI/AAAAAAAAAII/U77hCJGCfFA/s320/mama.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Los tipos de cáncer de mama se clasifican en:&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;/em&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;El carcinoma ductal in situ&lt;/em&gt; se origina en las células de las paredes de los conductos mamarios. Es un cáncer muy localizado, que no se ha extendido a otras zonas ni ha producido metástasis. Por este motivo esta enfermedad 'premaligna' puede extirparse fácilmente. La tasa de curación ronda el 100%. Este tipo de tumor se puede detectar a través de una mamografía.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;El carcinoma ductal infiltrante (o invasivo)&lt;/em&gt; es el que se inicia en el conducto mamario pero logra atravesarlo y pasa al tejido adiposo de la mama y luego puede extenderse a otras partes del cuerpo. Es el más frecuente de los carcinomas de mama, se da en el 80% de los casos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;El carcinoma lobular in situ&lt;/em&gt; se origina en las glándulas mamarias (o lóbulos) y, aunque no es un verdadero cáncer, aumenta el riesgo de que la mujer pueda desarrollar un cátumor en el futuro. Se suele dar antes de la menopausia. Una vez que es detectado, es importante que la mujer se realice una mamografía de control al año y varios exámenes clínicos para vigilar el posible desarrollo de cáncer.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;El carcinoma lobular infiltrante&lt;/em&gt; (o invasivo) comienza en las glándulas mamarias pero se puede extender y destruir otros tejidos del cuerpo. Entre el 10% y el 15% de los tumores de mama son de este tipo. Este carcinoma es más difícil de detectar a través de una mamografía.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;em&gt;El carcinoma inflamatorio&lt;/em&gt; es un cáncer poco común, tan sólo representa un 1% del total de los tumores cancerosos de la mama. Es agresivo y de rápido crecimiento. Hace enrojecer la piel del seno y aumentar su temperatura. La apariencia de la piel se vuelve gruesa y ahuecada, como la de una naranja, y pueden aparecer arrugas y protuberancias. Estos síntomas se deben al bloqueo que producen las células cancerosas sobre los vasos linfáticos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a name="Keypoint2"&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;La edad y los antecedentes de salud pueden afectar el riesgo de padecer de cáncer de seno (mama).&lt;/strong&gt; &lt;a name="Section_181"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Cualquier cosa que aumente las probabilidades de desarrollar una enfermedad se llama factor de riesgo. Entre los factores de riesgo para el cáncer de mama, se cuentan los siguientes:&lt;a name="Section_182"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="ListSection"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Edad avanzada.&lt;br /&gt;Menstruación a temprana edad.&lt;br /&gt;Edad avanzada al momento del primer parto o no haber dado nunca a luz.&lt;br /&gt;Antecedentes personales de cáncer de mama o de enfermedad benigna (no cancerosa) de mama.&lt;br /&gt;Madre o hermana con cáncer de mama.&lt;br /&gt;Tratamiento con radioterapia dirigida a la mama/pecho.&lt;br /&gt;Tejido de la mama que muestra ser denso en una mamografía.&lt;br /&gt;Tomar hormonas tales como estrógeno y progesterona.&lt;br /&gt;Consumir bebidas alcohólicas.&lt;br /&gt;Ser de raza blanca. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;En algunas ocasiones, la causa del cáncer de seno (mama) son mutaciones (modificaciones) genéticas heredadas.&lt;/strong&gt; &lt;a name="Section_11"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Los genes de las células llevan la información hereditaria recibida de los padres de una persona. El cáncer de mama hereditario representa aproximadamente 5% a 10% de todos los casos de cáncer de mama. Algunos genes alterados relacionados con el cáncer de mama son más comunes en ciertos grupos étnicos. &lt;a name="Section_12"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Las mujeres que tienen un gen alterado relacionado con el cáncer de mama y que han padecido de cáncer en una mama tienen un riesgo más alto de padecer de cáncer de mama en la otra mama. Estas mujeres también tienen un riesgo más alto de padecer de cáncer de ovario y pueden tener un riesgo mayor de padecer de otros tipos de cánceres. Los hombres que tienen un gen alterado relacionado con el cáncer de mama también tienen un mayor riesgo de padecer de esta enfermedad. Para mayor información, consultar el sumario del PDQ sobre el &lt;a class="SummaryRef" href="http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/senomasculino/Patient"&gt;Tratamiento del cáncer del seno (mama) masculino&lt;/a&gt;. &lt;a name="Section_13"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Se han creado pruebas que pueden detectar genes alterados. Estas pruebas genéticas se realizan algunas veces para miembros de familias con un riesgo alto de cáncer. Para mayor información en inglés, consultar los siguientes sumarios del PDQ:&lt;a name="Section_253"&gt;&lt;/a&gt;&lt;a name="ListSection"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a class="SummaryRef" href="http://www.cancer.gov/cancertopics/pdq/screening/breast/Patient"&gt;Exámenes de detección del cáncer del seno (mama)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a class="SummaryRef" href="http://www.cancer.gov/cancertopics/pdq/prevention/breast/Patient"&gt;Prevención del cáncer del seno (mama)&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a class="SummaryRef" href="http://www.cancer.gov/cancertopics/pdq/genetics/breast-and-ovarian/HealthProfessional"&gt;Genética del cáncer del seno (mama) y del ovario&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_mama"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_mama&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/130101.htm"&gt;http://www.tusalud.com.mx/130101.htm&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno/Patient/page2"&gt;http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno/Patient/page2&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama2.html"&gt;http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama2.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno"&gt;http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Imágenes de:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.kidshealth.org/kid/en_espanol/enfermadades/breast_cancer_esp.html"&gt;http://www.kidshealth.org/kid/en_espanol/enfermadades/breast_cancer_esp.html&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno"&gt;http://www.cancer.gov/espanol/pdq/tratamiento/seno&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama.html"&gt;http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/mama.html&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-1633690585988057163?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/1633690585988057163/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=1633690585988057163' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/1633690585988057163'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/1633690585988057163'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/05/sesin-xii.html' title='SESIÓN XII'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SDJIgpkOrSI/AAAAAAAAAHw/BCgQv-7hDVs/s72-c/c%C3%A1ncer+mama2.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-8433259811545958134</id><published>2008-05-09T20:04:00.018-05:00</published><updated>2008-05-14T20:50:24.546-05:00</updated><title type='text'>SESIÓ XI</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCuUQZkOrQI/AAAAAAAAAHg/b0BfxaoC3FY/s1600-h/c%C3%A1ncer+mama.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5200413204191030530" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCuUQZkOrQI/AAAAAAAAAHg/b0BfxaoC3FY/s200/c%C3%A1ncer+mama.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt; Mayo 9 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar: &lt;/strong&gt;- En comunicación: El resumen&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;-Sobre el cáncer: Metástasis&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: Identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Durante la clase de comunicación se trató el tema del resumen como una de las técnicas de reducción de textos más utilizadas, para distintas finalidades: como método de estudio, para hacer un esbozo de lo que tratará un artículo científico, entre otras.&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Además, fueron consideradas las reglas o pautas que se deben tener en cuenta para su correcta elaboración.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La metástasis es una de las principales características del cáncer que comprende un mecanismo amplio, el cual será estudiada durante esta sesión.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5200407672273153234" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCuPOZkOrNI/AAAAAAAAAHI/w3erXQ5PRhM/s320/tabla11.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;El documento estudiado durante la clase de comunicación que trataba el tema del resumen, explicaba muy bien en qué consistía éste, sus utilidades, las pautas a seguir en su correcta elaboración y su tipología.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Por otro lado, la información sobre el cáncer se obtuvo de páginas de internet en las cuales era visto principalmente desde un enfoque más clínico, no obstante, en otras se encontró la información más específica sobre como es su mecanismo. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos &lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El resumen constituye una construcción textual nueva, en el cual se sintetizan las ideas principales de un texto base; por tanto, para su elaboración, es necesaria la utilización de pautas, tales como la eliminación, de ideas secundarias o palabras que no aportan un significado relevante en el texto; la analogía o generalización de conceptos, y finalmente la construcción textual de su macroestructura.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Cabe distinguir varios tipos de resumen:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;El resumen informativo:&lt;/strong&gt; sintetiza el contenido del texto original, el mensaje de la comunicación, y es muy útil para dar una idea rápida y general del original.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;El resumen descriptivo&lt;/strong&gt; explica la estructura del escrito, así como las partes fundamentales, las fuentes o el estilo, y es muy útil en el caso de originales extensos o complejos porque ayudan al lector a comprender la organización del texto y localizar en él los datos que le puedan interesar.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;El abstract&lt;/strong&gt; es una variante del resumen generalmente de tipo descriptivo, que encabeza los artículos científicos. Habitualmente se incluye en el propio artículo, después del título y en la primera página. Su función es informar sobre el contenido del texto a fin de que los posibles lectores se puedan hacer una idea general en poco tiempo y decidir si les interesa leer el documento íntegro. Formalmente, es un resumen básicamente informativo que sintetiza las aportaciones más destacadas del artículo: el tema que se propone estudiar, la metodología aplicada, y, sobre todo, los resultados obtenidos. En general, no incluye datos concretos, como cifras, porcentajes, etc., y no supera las 15 líneas de extensión. No obstante, en algunos congresos o publicaciones se dan pautas más concretas para la realización del abstract.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;La síntesis&lt;/strong&gt; consiste en resumir diversos textos que tratan un mismo tema o temas relacionados. Esta técnica de reducción textual te permite reunir los elementos esenciales de más de un texto para obtener un resumen coherente. No se trata de producir un resumen diferente de cada texto, sino un solo resumen que sintetice y relacione los textos de partida.La práctica de la síntesis es imprescindible en los exámenes y trabajos académicos, donde debes demostrar tu conocimiento de diversas fuentes bibliográficas, tu capacidad para relacionar y comparar los datos o ideas de estas diversas fuentes, y todo ello en un espacio y un tiempo limitados. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;¿Para qué sirve?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La elaboración de este tipo de textos es muy útil, porque te permite: a) Seleccionar y organizar las ideas o datos más importantes e interesantes del texto original (una lección, un capítulo de un libro), ya sea para estudiar, para presentar una exposición oral o para hacer un trabajo académico.b) Definir y esquematizar la información esencial de un tema, de manera que, al hacer el resumen, puedes comprobar si has entendido bien su contenido o bien si tienes dificultades en algún aspecto concreto.c) Facilitar la comprensión y el aprendizaje de nuevos conocimientos, y, al mismo tiempo, la preparación de tus apuntes y exámenes. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;¿cuáles son las operaciones de reducción?&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;1. &lt;strong&gt;Elisión:&lt;/strong&gt; Se suprimen los contenidos y las expresiones que presenten informaciones redundantes o no absolutamente necesarias.&lt;br /&gt;2. &lt;strong&gt;Generalización:&lt;/strong&gt; Se realiza una abstracción de la información común o redundante con el propósito de formar un concepto general.&lt;br /&gt;3. &lt;strong&gt;Fusión y reorganización:&lt;/strong&gt; Se seleccionan contenidos importantes y algunas informaciones complementarias, para elaborar un concepto o una idea que los contenga todos. Después se reúnen los contenidos importantes.&lt;br /&gt;4. &lt;strong&gt;Condensación y reorganización:&lt;/strong&gt; Se sintetizan varios contenidos esenciales en una sola idea.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;El resumen como método de estudio:&lt;br /&gt;Primero hemos &lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/lectura"&gt;leído&lt;/a&gt; el texto (mediante &lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/lectura"&gt;prelectura&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/lectura-comprensiva"&gt;lectura comprensiva&lt;/a&gt;), lo hemos comprendido a la perfección, lo hemos &lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/subrayado"&gt;subrayado&lt;/a&gt; y realizado un &lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema"&gt;esquema&lt;/a&gt; con las ideas mas destacadas de su contenido.&lt;br /&gt;Pues bien, el siguiente paso consiste, sencillamente, en &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/realizar"&gt;realizar&lt;/a&gt; una breve redacción que recoja las ideas principales del texto pero utilizando nuestro propio vocabulario. Pero hay que tener &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/cuidado"&gt;cuidado&lt;/a&gt; porque si al &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/resumen"&gt;resumen&lt;/a&gt; se incorporan comentarios personales o explicaciones que no corresponden al texto, tenemos un &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/resumen"&gt;resumen&lt;/a&gt; comentado.&lt;br /&gt;Para hacer un buen &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/resumen"&gt;resumen&lt;/a&gt; has de tener presente los siguientes puntos:&lt;br /&gt;Debes ser objetivo.&lt;br /&gt;Tener muy claro cual es la idea &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/general"&gt;general&lt;/a&gt; del texto, las ideas principales y las ideas secundarias.&lt;br /&gt;Has de tener siempre a la vista el &lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/esquema"&gt;esquema&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Es &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/necesario"&gt;necesario&lt;/a&gt; &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/encontrar"&gt;encontrar&lt;/a&gt; el hilo &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/conductor"&gt;conductor&lt;/a&gt; que une perfectamente las frases esenciales.&lt;br /&gt;Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase, comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.&lt;br /&gt;Cuando resumas no has de &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/seguir"&gt;seguir&lt;/a&gt; necesariamente el orden de exposición que aparece en el texto. Puedes adoptar otros criterios, como por ejemplo, pasar de lo particular a lo &lt;a class="def" href="http://www.definicion.org/general"&gt;general&lt;/a&gt; o viceversa.&lt;br /&gt;Debe ser breve y presentar un estilo narrativo. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La metástasis se produce a través de una serie compleja de pasos, &lt;a class="new" title="La cascada metastática (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=La_cascada_metast%C3%A1tica&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;la cascada metastática&lt;/a&gt;, en que las células cancerosas abandonan el lugar original del tumor y emigran a otras partes del cuerpo a través de la circulación sanguínea o linfática. La cascada metastática, se inician con la ruptura de los limites naturales del tejido, &lt;a class="new" title="La lamina basal (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=La_lamina_basal&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;la lamina basal&lt;/a&gt;, en caso de epiteliomas, mediante un proceso de invasión de la matriz extracelular. A la invasión sigue la &lt;a class="new" title="Intravasación (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Intravasaci%C3%B3n&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;intravasación&lt;/a&gt;, fenómeno por el que la célula tumoral se introduce en un vaso sanguíneo o linfático y procede a su &lt;a title="Circulación" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Circulaci%C3%B3n"&gt;circulación&lt;/a&gt; por el organismo. Procesos inflamatorios y de restricción de elasticidad determinan la &lt;a title="Detención" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Detenci%C3%B3n"&gt;detención&lt;/a&gt; de la célula tumoral en un capilar. Tras su detención la célula tumoral procede a su &lt;a class="new" title="Extravasación (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Extravasaci%C3%B3n&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;extravasación&lt;/a&gt; a la matriz conectiva perivascular, para proliferar en su nuevo asentamiento y formar una "metástasis". Para invadir la matriz extracelular, las células malignas se separan del tumor primario, se unen y degradan las proteínas de la matriz extracelular circundante, que separa el tumor de tejido colindante. Degradando estas proteínas, las células neoplásicas pueden moverse por la matriz extracelular y escaparse de sus límites naturales establecidos durante el desarrollo embrionario. Cuando los cánceres de cabeza y cuello metastatizan, viajan comúnmente a través del sistema linfático a los ganglios linfáticos del cuello.&lt;br /&gt;Los investigadores del cáncer que estudiaban las condiciones necesarias para la metástasis del cáncer han descubierto que uno de los acontecimientos críticos requeridos es el crecimiento de una nueva red de los vasos sanguíneos. Este proceso de formar nuevos vasos sanguíneos se llama &lt;a title="Angiogénesis" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Angiog%C3%A9nesis"&gt;angiogénesis&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;La angiogénesis del tumor es la proliferación de una red de vasos sanguíneos que penetra en el tumor, le proporciona &lt;a class="mw-redirect" title="Nutriente" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nutriente"&gt;nutrientes&lt;/a&gt;, &lt;a title="Oxígeno" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ox%C3%ADgeno"&gt;oxígeno&lt;/a&gt; y le retira los residuos. La angiogénesis tumoral comienza realmente con las células cancerosas del tumor que producen moléculas que envían señales al tejido normal huésped circundante. Estas señales activan ciertos &lt;a title="Gen" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gen"&gt;genes&lt;/a&gt; en el tejido huésped que responde con la &lt;a class="mw-redirect" title="Síntesis de proteínas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADntesis_de_prote%C3%ADnas"&gt;síntesis de proteínas&lt;/a&gt; que estimulan el crecimiento de nuevos vasos sanguíneos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las localizaciones más frecuentes de las metástis son los órganos más irrigados por la sangre como son el &lt;a title="Cerebro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cerebro"&gt;cerebro&lt;/a&gt;, los &lt;a title="Pulmón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Pulm%C3%B3n"&gt;pulmones&lt;/a&gt;, el &lt;a title="Hígado" href="http://es.wikipedia.org/wiki/H%C3%ADgado"&gt;hígado&lt;/a&gt;, los &lt;a title="Hueso" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hueso"&gt;huesos&lt;/a&gt; y las &lt;a title="Glándula suprarrenal" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_suprarrenal"&gt;glándulas suprarrenales&lt;/a&gt;. La excepción a esta regla son los &lt;a title="Riñón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ri%C3%B1%C3%B3n"&gt;riñones&lt;/a&gt; y el propio &lt;a title="Corazón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Coraz%C3%B3n"&gt;corazón&lt;/a&gt;, pese a que por sus cavidades pasan muchos litros de sangre al día.&lt;br /&gt;También existe la tendencia de ciertos tumores a diseminarse en determinados órganos. Por ejemplo el &lt;a title="Cáncer de próstata" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_pr%C3%B3stata"&gt;cáncer de próstata&lt;/a&gt;, aunque puede diseminarse en cualquier órgano, tiende a propagarse por los huesos. Igualmente el &lt;a class="mw-redirect" title="Cáncer de colon" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_colon"&gt;cáncer de colon&lt;/a&gt;, lo hace en el hígado y el &lt;a title="Cáncer de estómago" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_est%C3%B3mago"&gt;cáncer de estómago&lt;/a&gt; en los ovarios en el caso de las mujeres, llamándose en este caso tumor de Krukenberg.&lt;br /&gt;Los cánceres que más metastatizan son los cánceres más frecuentes como el cáncer de mama, el cáncer de pulmón, el cáncer colorrectal.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCuP7JkOrOI/AAAAAAAAAHQ/3MfPl_kKK1I/s1600-h/met%C3%A1stasis.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5200408441072299234" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCuP7JkOrOI/AAAAAAAAAHQ/3MfPl_kKK1I/s320/met%C3%A1stasis.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;Image Nr.4 - Blood MetastasisThis image shows the most common types of blood metastasis. Green arrows represent the spreading of a bronchial carcinoma into the brain, bones and liver. Red arrow represents the hepatocellular carcinoma (liver cancer) metastasis spreading into the lungs. Blue arrow represents the bone tumour metastasis into the lungs. Yellow arrows represent the spreading of most intestinal cancers into the liver. A change of the metastasis type and target location is possible in theory, but rare (f.e.: All deeper located tumours, like intestinal and genital, should spread into anatomical filters, intestinal into the liver and genital into the lungs but it happens in some cases, that a genital tumour- cell gets out of such a filter and spreads into the brain.).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;A fin de comenzar el &lt;em&gt;&lt;strong&gt;proceso de metástasis&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, la célula maligna primero debe desprenderse del tumor canceroso. En un tejido normal, las células se adhieren entre sí y a una red proteínica que rellena el espacio entre ellas. Esta red de proteínas se conoce como matriz extracelular. La unión entre las células y la matriz extracelular es muy característica de los epitelios, que son las capas celulares que forman la piel y el revestimiento de la boca, el estómago, los pulmones y otros órganos. Para que una célula maligna se separe, tiene que independizarse, no sólo de las células que la rodean, sino de la matriz extracelular también. Moléculas que permiten la adhesión de una célula con otra motivan que las células permanezcan unidas entre ellas. Dicha adhesión fomenta asimismo interacciones entre numerosas proteínas en la superficie celular. En las células cancerosas, las moléculas de adhesión parecen faltar o estar expuestas a posible riesgo. Las cadherinas, familia de moléculas de proteínas para la adhesión intercelular, tienen una función importante en conservar unidas a las células. Un subtipo de esta familia, la E-cadherina, es la molécula de adhesión que está presente en las células de los mamíferos. Al parecer, esta molécula es el factor importante en la adhesión de una célula con otra. En las células cancerosas, la cadherina falta parcial o completamente. Esto permite que las células cancerosas se desprendan unas de otras y de la matriz que conserva a todos los componentes en su sitio. Investigaciones clínicas sobre la manipulación de la E-cadherina muestran que esta molécula es importante para detener la metástasis. Un estudio indicó que bloquear la E-cadherina en las células cancerosas las convirtió de no invasivas en invasivas. Tal ensayo estableció la importancia de la adhesión celular. Las investigaciones en cuestión revelaron el potencial de la adhesión celular para inhibir la capacidad invasora de una célula cancerosa, conservándola unida a otras. Si la adhesión celular aparece expuesta a posible riesgo, las células cancerosas pueden experimentar metástasis e invadir otras zonas corporales. En relación con el cáncer oral, los estudios señalan que la saliva aporta un medio adecuado para la metástasis. La saliva es rica en ácido hialurónico (HA, en inglés), compuesto que ocurre de manera natural. El ácido hialurónico es una molécula que se fija a la superficie celular, facilitando que ésta se desplace. Lo anterior fomenta el que la célula eluda la adhesión con otras células y permite que se desplace más libremente.&lt;br /&gt;Aparte de unirse entre ellas, las células también se adhieren a la matriz extracelular, la cual está formada por proteínas del tejido conectivo, como la colágena y elastina, que interactúan para formar materiales muy insolubles. La matriz extracelular no sólo une a las células entre sí, también permite que sobrevivan y proliferen. Algunas investigaciones indican que las células poseen dependencia en términos de su anclaje. Esto significa que una célula no puede reproducirse a menos que esté unida a una superficie.&lt;br /&gt;Tal conexión es posible por medio de moléculas de la superficie celular llamadas integrinas, que se fijan a la matriz extracelular. Sólo luego que la célula se une a una superficie es que su ciclo reproductivo comienza. Las células sin anclaje no se reproducen ni crecen. La proteína nuclear llamada E-CDK2 regula el crecimiento y la división celulares. Si una célula no se conecta a algo, sustancias inhibitorias en el núcleo inactivan a E-CDK2, y la célula deja de crecer. Un sinnúmero de células que no pueden hallar anclaje, no sólo dejan de reproducirse y crecer, sino que comienzan la apoptosis también, o sea, la muerte celular programada.La detención del crecimiento y la reproducción de las células sin anclaje es una de las defensas del cuerpo humano para conservar la integridad de los tejidos. Las células normales poseen sitios específicos en los que deben permanecer a fin de sobrevivir. Sin embargo, las células cancerosas pueden existir sin estar ancladas. Su proteína E-CDK2 permanece activa y permite que las células cancerosas crezcan y se reproduzcan. Se ignora por qué E-CDK2 permanece activa, aunque los investigadores estiman que oncogenes pueden ser la causa. Los oncogenes son versiones mutadas de los proto-oncogenes, presentes éstos en las células sanas y capaces de tornar malignas a las células normales. Es posible que en las células cancerosas, proteínas elaboradas por oncogenes puedan comunicar un mensaje falso en cuanto a que la célula se encuentra anclada cuando no lo está. Esto permite que la célula cancerosa siga creciendo y reproduciéndose cuando debiese llevar a cabo la apoptosis, o la muerte celular programada.Una vez que la célula cancerosa se desprende de otras y de la matriz extracelular, debe alcanzar un sistema circulatorio, linfático o sanguíneo, a fin de autotransportarse. La sangre es un medio ordinario de transporte, dado que los vasos sanguíneos a menudo se encuentran cerca. Los tumores pueden crear nuevos vasos sanguíneos (angiogénesis) con base en su necesidad de nutrirse, hecho que otorga a las células cancerosas vastas oportunidades de transporte. La entrada al vaso sanguíneo exige la penetración de la membrana basal, que es un estrato delgado de matriz extracelular especializada. Las membranas basales rodean a los vasos sanguíneos mas también están presentes en las células epiteliales. Las células epiteliales, la fuente más ordinaria de cáncer, tienen una membrana basal que las separa del resto del cuerpo. En el caso de los tumores cancerosos que se desarrollan en las células epiteliales, la célula cancerosa debe penetrar dos membranas basales, la epitelial y la del vaso sanguíneo, a fin de transportarse. Para traspasar la membrana basal, las células cancerosas liberan enzimas llamadas metaloproteinasas (MMPs), que disuelven las membranas basales y otras matrices extracelulares. Así, permiten la penetración de la membrana basal de los vasos sanguíneos, hecho que otorga a las células cancerosas el acceso a otras partes del cuerpo.Una vez en la sangre, la célula cancerosa tiene que combatir a las defensas corporales e intentar reinsertarse en un nuevo sitio. Menos de 1 de cada 10,000 células cancerosas supera la circulación para crear un tumor nuevo. La circulación sanguínea tiene una función importante en determinar hacia adónde viajarán las células cancerosas. Éstas por lo general quedan atrapadas en el primer paso de capilares que encuentran en el sentido de la circulación desde su punto de entrada. A menudo, tales capilares se encuentran en los pulmones, dado que la sangre venosa desoxigenada que abandona muchos órganos vuelve a los pulmones para su reoxigenación. De los intestinos, la sangre pasa primero al hígado, por lo que las células cancerosas que abandonan los intestinos irán ahí. Los pulmones y el hígado son los dos sitios más frecuentes de metástasis en el cuerpo humano. Una vez en un sitio nuevo, las células tienen que repenetrar la membrana basal de los vasos sanguíneos y establecerse en el nuevo tejido.En el tumor primario mismo, sólo algunas células cancerosas pueden experimentar metástasis. No todas las células cancerosas tienen los recursos para sobrevivir el recorrido hasta otra zona corporal. Bastantes células cancerosas en circulación mueren dado que no están equipadas para superar todo el proceso de metástasis. Propiedades del tumor mismo, como la deformabilidad, la agregación y la expresión de las moléculas adhesivas, evitan que las células de un tumor canceroso sobrevivan el desprendimiento del tumor. El huésped también posee recursos, como la turbulencia sanguínea, las plaquetas, las células T, las células asesinas naturales y los macrófagos, que matan a las células cancerosas circulantes. Las células tumorales que llegan a su destino tal vez no puedan reaccionar ante factores orgánicos específicos, y esto mata también a las células tumorales. Un estudio realizado con ratones encontró que menos de 0.1% de las células del melanoma B16 (un tumor maligno) inyectadas sobrevivieron para llevar a cabo la metástasis. Este reducido porcentaje de supervivencia alienta el concepto del crecimiento selectivo de subpoblaciones peculiares de células tumorales, dotadas con propiedades especiales. Tales células poseen los recursos necesarios para completar exitosamente el proceso de metástasis, en tanto que la mayor parte de las células cancerosas mueren en algún punto del recorrido. En las investigaciones, dichas células fueron identificadas y aisladas, hecho que comprueba que no todas las células cancerosas poseen capacidades de metástasis.También hay estudios que llevan a concluir que algunos tumores sólo producen metástasis en órganos específicos. Tales investigaciones muestran que si bien las células cancerosas pueden alcanzar todos los órganos del cuerpo, sólo poseen afinidad por algunos. Es únicamente cuando las células alcanzan dichos órganos específicos que se anclan y reproducen. Ivan Stamenkovic, de Harvard Medical School, apoyó dicha teoría al poder dirigir la diseminación metastásica de células tumorales. Insertó en el hígado de un ratón una cierta molécula de adhesión. Las células tumorales se dirigieron hacia el hígado debido a las moléculas insertadas. Las moléculas de adhesión insertadas exhibieron los marcadores correctos que las células tumorales buscaban para fijarse. Éste y muchos otros experimentos muestran que tanto el tejido del huésped como las células tumorales determinan el sitio final de la metástasis.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;La&lt;strong&gt; metástasis&lt;/strong&gt; presenta diferentes manifestaciones que en conjunto originan un problema médico grave. Durante este proceso las células pierden su localización específica dirigiéndose a los tejidos y órganos próximos, desarrollando la capacidad de invadir otros tejidos, adquiriendo la posibilidad de crecer en localizaciones o ambientes diferentes a aquel sitio donde se originaron. Esto hace que las metástasis dependiendo del tumor de origen y del sitio en el que se localizan se clasifiquen en:&lt;br /&gt;Adyacentes o invasivas: cuando afectan a tejidos y órganos que se encuentran junto al sitio de origen.&lt;br /&gt;Cercanas, próximas o regionales: cuando afectan a los ganglios linfáticos que rodean al tumor de origen.&lt;br /&gt;Distantes o lejanas: cuando afectan a ganglios linfáticos tejidos u órganos separados o distantes del tumor de origen&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/resumen"&gt;http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/resumen&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Met%C3%A1stasis"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Met%C3%A1stasis&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.oralcancerfoundation.org/facts/spanish_metastasis.htm"&gt;http://www.oralcancerfoundation.org/facts/spanish_metastasis.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/120108.htm"&gt;http://www.tusalud.com.mx/120108.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Imágenes de:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.el-nacional.com/www/site/detalle_noticia.php?q=nodo/19818"&gt;http://www.el-nacional.com/www/site/detalle_noticia.php?q=nodo/19818&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.krebs-kompass.de/index.html?http://www.krebs-kompass.de/cancer_and_neoplasia.html~content"&gt;http://www.krebs-kompass.de/index.html?http://www.krebs-kompass.de/cancer_and_neoplasia.html~content&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-8433259811545958134?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/8433259811545958134/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=8433259811545958134' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/8433259811545958134'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/8433259811545958134'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/05/sesi-xi.html' title='SESIÓ XI'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCuUQZkOrQI/AAAAAAAAAHg/b0BfxaoC3FY/s72-c/c%C3%A1ncer+mama.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-1871103447796032165</id><published>2008-05-02T09:45:00.020-05:00</published><updated>2008-05-10T01:29:21.248-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN X</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU-cVtlX1I/AAAAAAAAAG4/f3tsjDMNkTs/s1600-h/euritmia-2b.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198630001454702418" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU-cVtlX1I/AAAAAAAAAG4/f3tsjDMNkTs/s200/euritmia-2b.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt; Mayo 2 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; - En comunicación: Semánala de la Lénguala; Palabra y cuerpo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Sobre el cáncer: Invasión de las neoplasias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: Identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La semana pasada fue celebrada en la facultad de Medicina la Semánala de la Lénguala, la cual tenía como argumento la relación entre el cuerpo y la palabra; desarrollándose lo anterior en diversos eventos, abiertos para todo tipo de público (estudiantes, profesores y demás), en los cuales fueron tratados múltiples enfoques hacia el concepto de lenguaje. Uno de las actividades programadas constituía la presentación del grupo ¨Solle¨, quienes a partir de objetos del común y movimientos corporales construían un lenguaje musical.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Una de las principales carcterísticas de las neoplasias es su caracter invasivo, por tanto, durante esta sesión se tratará de hacer una breve síntesis de este suceso.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198626312077795106" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU7FltlXyI/AAAAAAAAAGg/MnEKHP6Y2gg/s320/tabla10.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;En relación con el tema tratado fue muy poca la información enconcontrada, ya que generalmente este tema era abordado a partir de patologías particulares, lo que dificultó el establecimiento de una noción lo más generalizada posible.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Semánala de a Lénguala&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La música, la danza, la pintura y muchas otras representaciones artísticas constituyen algunas de las formas en que suelen ser exteriorizados sentimientos y emociones que habitan el interior del hombre y que usualmente no son expresados en forma tradicional por medio del lenguaje hablado; por tanto, estas manifestaciones toman cada día un mayor auge y van atrayendo cada vez más adeptos que se empapan de este mundo de melodías, colores, movimientos corporales y sonidos particulares, que transportan el pensamiento hacia un lugar imaginario, donde toman vida musical objetos del común, y donde quizás es liberado ese yo interno que generalmente es reprimido y que constantemente genera grandes cargas en el hombre. Así pues, para muchos son estas manifestaciones artísticas una forma de liberación, de relajación y de restablecimiento del equilibrio, a través de prácticas, en donde la concentración y la meditación desempeñan un papel relevante, como ocurre en Kinesis, en el Capoeira y en la Euritmia, entre otras de estas manifestaciones artísticas contemporáneas.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Invasión local&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Encapsulación:&lt;/strong&gt; Las neoplasias benignas permanecen localizadas en su sitio de origen, sin capacidad para infiltrar, invadir o producir metástasis. Casi todos desarrollan una cápsula fibrosa derivada del estroma que los encierra y separa de los tejidos del huésped. No todas las neoplasias benignas están encapsuladas, aunque son muy pocos los que si carecen de ella no están bien delimitados. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Crecimiento infiltrante:&lt;/strong&gt; El cancer crece mediante infiltración progresiva, invasión, destrucción y penetración de los tejidos que lo rodea. Aún en los casos en los de cánceres de crecimiento lento que parecen incluidos en el estroma del tejido nativo en el examen microscópico aparecen infiltraciones neoplásicas que penetran en los bordes de las estructuras adyacentes infiltrándolos. La invasividad local es una característica que permite distinguir tumores malignos y benignos.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los tumores malignos crecen infiltrando, destruyendo los tejidos que los rodean s/t estroma; haciendo más difícil su extirpación, por lo que requieren cirugías radicales, incluyendo tejido normal que los rodea. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU84FtlX0I/AAAAAAAAAGw/Oqd9hY39UcQ/s1600-h/invasi%C3%B3n+tumoral2.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198628279172816706" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU84FtlX0I/AAAAAAAAAGw/Oqd9hY39UcQ/s200/invasi%C3%B3n+tumoral2.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href="http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/AnatomiaPatologica/10Dermatopatologia/10neoplasias.html#maligno"&gt;Melanoma maligno&lt;/a&gt; (tipo extensión superficial). Nidos de melanocitos de forma y tamaño variables, pigmentación heterogénea, invasión de estratos suprabasales de la epidermis. HE, x 200&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU74FtlXzI/AAAAAAAAAGo/16wna7D0BlI/s1600-h/invasi%C3%B3n+tumoral.jpg"&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El &lt;strong&gt;comportamiento en relación a tejidos y órganos vecinos&lt;/strong&gt; es también diferente en ambos tipos de neoplasias. En las benignas, en tejido neoplásico empuja al tejido circundante, sin provocarle mayores alteraciones a menos que su localización, en zonas de estructuras rígidas, le impida su expansión. En este caso, el tejido neoplásico comprime al tejido circundante, produciendo diversas alteraciones tales como dolor, obstrucción de conductos, isquemia etc. Las neoplasias malignas, como se ha dicho, presentan un modo de crecimiento altamente destructivo, infiltrando, invadiendo, alterando y reemplazando el tejido circundante. Estas generalizaciones, son sin embargo, bastante relativas. En muchas ocasiones el comportamiento de neoplasias benignas y malignas difiere del que hemos descrito. Tal es así que existen neoplasias benignas que presentan una velocidad de crecimiento mayor que neoplasias malignas. Recordemos que el crecimiento neoplásico depende en cierta medida de condiciones propias del huésped tales como nutrición y niveles hormonales. Asimismo, existen neoplasias benignas que carecen de cápsulam (hemangiomas) y neoplasias malignas que presentan estructuras similares a una cápsula (carcinoma de células renales).&lt;br /&gt;En todo caso, la característica que mejor permite diferenciar ambos tipos de neoplasias es la potencialidad de generar metástasis que presentan las neoplasias malignas y que está ausente en la benignas. La metástasis, como veremos más adelante, surge a raíz de la colonización por células cancerosas, de órganos distantes de la neoplasia primaria.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.e-mas.co.cl/categorias/biologia/Neoplasias.htm"&gt;http://www.e-mas.co.cl/categorias/biologia/Neoplasias.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.med.uchile.cl/apuntes/archivos/2006/medicina/neoplasias_1_med2006.pdf"&gt;http://www.med.uchile.cl/apuntes/archivos/2006/medicina/neoplasias_1_med2006.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.higiene.edu.uy/cefa/anapat/neoplasias_archivos/frame.htm"&gt;http://www.higiene.edu.uy/cefa/anapat/neoplasias_archivos/frame.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/AnatomiaPatologica/Imagenes_AP/patologia403-411.html"&gt;http://escuela.med.puc.cl/paginas/Cursos/tercero/AnatomiaPatologica/Imagenes_AP/patologia403-411.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.ecosofia.es/blog/?p=31"&gt;http://www.ecosofia.es/blog/?p=31&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-1871103447796032165?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/1871103447796032165/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=1871103447796032165' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/1871103447796032165'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/1871103447796032165'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/05/sesin-x.html' title='SESIÓN X'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCU-cVtlX1I/AAAAAAAAAG4/f3tsjDMNkTs/s72-c/euritmia-2b.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-5511214016861237954</id><published>2008-04-25T21:12:00.016-05:00</published><updated>2008-05-09T22:28:28.005-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN IX</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCULZltlXxI/AAAAAAAAAGY/Fv4se8SPe6c/s1600-h/c%C3%A1ncer+de+p%C3%A1ncreas.bmp"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198573879117045522" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCULZltlXxI/AAAAAAAAAGY/Fv4se8SPe6c/s200/c%C3%A1ncer+de+p%C3%A1ncreas.bmp" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt; Abril 25 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; -Sobre el cáncer:&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;Caracteres generales de las neoplasias; Rapidez de crecimiento&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Durante está sesión será tratado uno de los caracteres generales de las neoplasias, específicamente de la Rápidez de crecimiento de éstas, de acuerdo a su clasificación en tumores benignos o malignos. La información suministrada se obtuvo de las páginas de internet que aparecen a final de la entrada.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198568441688448754" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCUGdFtlXvI/AAAAAAAAAGI/ZXiLKughRPE/s320/tabla9.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La información se obtuvo de forma clara y muy sintetezada, en donde se explicaba de manera muy general en que consistía esa rapidez de crecimiento de las neoplasias. Aunque se evidencia que hay mayor información sobre los tumores malignos que sobre los benignos, lo cual obedece quizás a su grado de importancia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Rapidez de crecimiento&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tumor benigno:&lt;/strong&gt; Aunque con algunas excepciones, la mayor parte de los tumores benignos crecen lenta y uniformemente en un periodo de años, pueden entrar en periodos en los que no crecen e incluso pueden llegar a dejar de crecer por factores hormonales, compresión del riego sanguíneo y factores no determinados. El modo de crecimiento de las neoplasias benignas es generalmente expansivo con formación de una cápsula que lo separa de los tejidos vecinos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tumor maligno:&lt;/strong&gt; El nombre genérico es cancer, implica que la lesión puede invadir y destruir estructuras adyacentes, propagarse a sitios distantes &lt;a href="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCUGOltlXuI/AAAAAAAAAGA/Ow4ZIp1e04o/s1600-h/neoplasia2.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5198568192580345570" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCUGOltlXuI/AAAAAAAAAGA/Ow4ZIp1e04o/s320/neoplasia2.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;(metástasis) y causar la muerte. Las células de estos tumores presentan un amplio margen de diferenciación, desde bien diferenciadas a completamente indiferenciadas. Las neoplasias malignas, presentan una velocidad de crecimiento que depende de la etapa de su evolución y del tipo de cáncer. Algunos suelen presentar una velocidad de crecimiento lenta durante años (etapa asintomática), hasta que en una determinada etapa inician un crecimiento muy rápido que mata al huésped en poco tiempo. Otros en cambio, presentan un comportamiento muy agresivo desde el inicio, aumentando rápidamente de tamaño, diseminándose y produciendo la muerte unos pocos meses después de su detección. La rapidez del crecimiento canceroso se correlaciona con el grado de diferenciación de las células que lo componen. Los cánceres muy anaplásicos, esto es muy poco diferenciados, suelen ser más agresivos que aquellos más diferenciados.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;La mayoría de los cánceres crecen rápidamente y con el tiempo se propagan. En general cuanto más anaplásico sea el cancer, tanto más abundante serán las mitosis y por tanto más rápido el crecimiento.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;El crecimiento rápido: (semanas a meses), se caracteriza porque puede haber mitosis abundantes; necrosis, por crecimiento discordante entre parénquima y estroma. En las neoplasias malignas de superficies cutáneas o mucosas la necrosis da origen a úlceras (tumores ulcerados).&lt;br /&gt;&lt;strong&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Factores modificadores:&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Dentro de los factores modificadores del crecimiento tumoral la angiogénesis es uno de los de más relevancia. Su importancia en el crecimiento tumoral y de las metástasis está ahora bien reconocido. En el adulto, salvo en el ciclo reproductivo de la mujer, es patológica.&lt;br /&gt;El proceso comienza cuando la membrana basal que rodea a la célula endotelial es localmente degradada y las células endoteliales subyacentes a esta disrrupción cambian de forma e invaden el estroma que las rodea. Esta invasión es acompañada por la proliferación de las células endoteliales en el borde de ataque de lo que empieza aser una columna de migración. Una región de diferenciación tras la estela del frente avanzado donde las células cesan de proliferar, cambian de forma y se adhieren fuertemente a la otra para formar el lumen de un nuevo tubo capilar. Finalmente los tubos recién formados se unen y funden con la sangre circundante.&lt;br /&gt;Se produce como consecuencia de estímulos fisiológicos (hipoxia), superproducción de factores angiogénicos y pérdida de reguladores negativos de la misma. El equilibrio entre los inductores y los inhibidores de este proceso se rompe.&lt;br /&gt;Los inductores: VEGF (vascular endothelial grow factor) a/bFGF (fibroblast grow factor).&lt;br /&gt;Los inhibidores: ainterferón, "platelet factor-4" y THS-1 (thrombospodin-1). Recientemente se ha demostrado que THS-1 está regulada por p53 y que su pérdida provoca la regulación negativa del mismo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.e-mas.co.cl/categorias/biologia/Neoplasias.htm#4"&gt;http://www.e-mas.co.cl/categorias/biologia/Neoplasias.htm#4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.med.uchile.cl/apuntes/archivos/2006/medicina/neoplasias_1_med2006.pdf"&gt;http://www.med.uchile.cl/apuntes/archivos/2006/medicina/neoplasias_1_med2006.pdf&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/Patol_093.html"&gt;http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/Patol_093.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.blogger.com/feeds/369561786314285153/posts/default?start-index=51&amp;amp;max-results=25"&gt;http://www.blogger.com/feeds/369561786314285153/posts/default?start-index=51&amp;amp;max-results=25&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-5511214016861237954?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/5511214016861237954/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=5511214016861237954' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/5511214016861237954'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/5511214016861237954'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/04/sesin-ix.html' title='SESIÓN IX'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SCULZltlXxI/AAAAAAAAAGY/Fv4se8SPe6c/s72-c/c%C3%A1ncer+de+p%C3%A1ncreas.bmp' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-8364991434373392265</id><published>2008-04-19T07:43:00.041-05:00</published><updated>2008-05-01T01:52:27.964-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN VIII</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBllCkafcOI/AAAAAAAAAFw/u3SnKUNLsxw/s1600-h/c%C3%A1ncer+cuello+u.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195294739957510370" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBllCkafcOI/AAAAAAAAAFw/u3SnKUNLsxw/s400/c%C3%A1ncer+cuello+u.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Abril 18 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar: &lt;/strong&gt;- En comunicación: El lenguaje costumbrista.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;-Sobre el cáncer: Clasificación de los tumores o Neoplasias: Tumores Benignos y Tumores Malignos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida:Identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Como preámbulo al tema que se trató en la clase se hizo una breve reseña del escritor colombiano Tomás Carrasquilla, pues sus obras son cosideradas como unas de las más ricas en la utilización de este lenguaje coloquial, tanto que a partir de ellas se han elaborado diccionarios especializados de las diversas expresiones empleadas en ellas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Durante esta sesión será estudiada la clasificación de los tumores la cual corresponde a tumores benignos y malignos, sus características.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195291647581057170" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBliOkafcJI/AAAAAAAAAFI/ZcLufI5FsHw/s400/tabla8.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;Sobre el tema tratado se encontró mucha información, pero más de carácter específico, es decir, que generalmente se abordaba el tema desde casos de tumores particulares, sin embargo, a partir de la información arrojada por las fuentes se pudo establecer un concepto general sobre la clasificación de estas neoplasias.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;En cuanto a la información sobre Tomás Carrasquilla, se trató de hacer una breve síntesis de su vida y obra. Y debido a su extensión no fue posible adjuntar alguna de sus obras, no obstante, se implementaron unos links que nos remiten a ellas, o por medio de la página encontrada al finalizar la sesión.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBli2kafcLI/AAAAAAAAAFY/QMwXN-ab6Gk/s1600-h/tom%C3%A1s+carrasquilla.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195292334775824562" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBli2kafcLI/AAAAAAAAAFY/QMwXN-ab6Gk/s400/tom%C3%A1s+carrasquilla.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; Sobre el escritor...&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tomás Carrasquilla&lt;/strong&gt; nació en el pueblo de Santo Domingo (Antioquia) el 17 de enero de 1858, cuando, como él mismo decía, “no se conocían otras máquinas que las de coser, los relojes y los molinos”.&lt;br /&gt;Vivió en su pueblo durante cuatro décadas, donde comenzó a escribir y produjo obras tan recordadas como Simón, el mago y Frutos de mi tierra, su primera novela publicada en 1896.&lt;br /&gt;Inició sus estudios en la Universidad de Antioquia, pero se retiró a causa de las guerras civiles de la época y regresó a Santo Domingo a desempeñarse como sastre, secretario del juzgado y juez municipal. Hizo parte activa de la Sociedad del Tercer Piso, un grupo de amigos lectores, fundadores de una selecta biblioteca en 1893, que se conserva hoy como patrimonio documental de la Nación.&lt;br /&gt;A principios del siglo XX se trasladó a Medellín y, afectado por una quiebra del Banco Popular que lo dejó en “bancarrota”, se internó unos años en la mina de San Andrés, cerca de los municipios de Argelia y Sonsón. Allí trabajó como dispensario de la mina y continuó leyendo y escribiendo.&lt;br /&gt;Entre 1914 y 1919 vivió en Bogotá, donde trabajó como funcionario del Ministerio de Obras Públicas y regresó a Medellín, donde escribió sus dos obras cumbre: La marquesa de Yolombó y la trilogía Hace tiempos. Allí murió el 9 de diciembre de 1940, a sus 82 años.&lt;br /&gt;Su obra&lt;br /&gt;Compuesta por más de treinta piezas, entre novelas, cuentos, crónicas periodísticas, ensayos y perfiles, la obra de Tomás Carrasquilla es un referente esencial de la cultura colombiana.&lt;br /&gt;Entre estas piezas se destacan cuentos como En la diestra de Dios Padre, San Antoñito, El ánima sola y El Zarco, y artículos de crítica literaria como Las Homilías, que causaron polémica a principios del siglo XX.&lt;br /&gt;La reimpresión de algunas de sus novelas y de sus cuentos más populares renovó la memoria y conservó la vigencia del autor antioqueño durante todo el siglo XX. Sin embargo, aparte de las ediciones de las Obras Completas realizadas por Epesa (Madrid) en 1952, y Bedout (Medellín) en 1958, que hacen parte del acervo patrimonial de las bibliotecas, así como de una selección de algunas de sus novelas y cuentos, buena parte de su obra periodística, biográfica y crítica, parece condenada al olvido.&lt;br /&gt;Novelas Frutos de mi tierra (1896) Grandeza (1910) El zarco (1925) La Marquesa de Yolombó (1928) Hace tiempos (1935)&lt;br /&gt;&lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras0.htm"&gt;&lt;br /&gt;Cuentos de Tomás Carrasquilla Naranjo&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras1.htm"&gt;Prólogo&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras2.htm"&gt;En la Diestra de Dios Padre&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras3.htm"&gt;Simón el Mago&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras4.htm"&gt;San Antoñito&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras5.htm"&gt;El Prefacio de Francisco Vera&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras6.htm"&gt;La Mata&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras7.htm"&gt;A la Plata&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras8.htm"&gt;Rogelio&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras9.htm"&gt;Blanca&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras10.htm"&gt;Dimitas Arias&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras11.htm"&gt;El Anima Sola&lt;/a&gt; &lt;a class="linkMainMenuDigital" href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras12.htm"&gt;El Rifle&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los tumores son crecimientos anormales en el cuerpo. Están formados por el desarrollo de células adicionales. Normalmente, las células envejecidas mueren y las nuevas ocupan su lugar. Algunas veces, este proceso no resulta como se espera. Se forman células nuevas, aún cuando no son necesarias y las células envejecidas no mueren cuando deberían. Cuando estas células adicionales forman una masa, se les conocen como un tumor.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195291961113669794" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBlig0afcKI/AAAAAAAAAFQ/Lto5H2DyvwI/s400/Clasificaci%C3%B3n+tumores.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tumores benignos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los tumores benignos no son cancerosos, crecen solamente en un sólo lugar. Aunque, pueden ser peligrosos si presionan órganos vitales, tales como el cerebro. Las células de tumores benignos permanecen juntas y a menudo son rodeadas por una membrana de contención o cápsula. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Generalmente pueden removerse o extirparse y, en la mayoría de los casos, no reaparecen; por lo que no costituyen generalmente una amenaza para la vida.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Caracteres generales de las neoplasias benignas:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Crecimiento lento (meses o años). &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Crecimiento expansivo Tumores redondeados, a veces capsulados, bien delimitados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Pueden ser extirpados quirúrgicamente por completo, sin que vuelvan a aparecer, o sea no hay recidiva. &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Células típicas del tejido en que se originan, o sea células muy bien diferenciadas. &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Mitosis escasas o ausentes. &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Ejemplos de tumores benignos:&lt;br /&gt;&lt;a title="Papiloma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Papiloma"&gt;Papiloma&lt;/a&gt;: masa mas protuberante en la piel (por ejemplo,una &lt;a class="new" title="Verruga o bien un quiste (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Verruga_o_bien_un_quiste&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;verruga o bien un quiste&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;&lt;a title="Adenoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Adenoma"&gt;Adenoma&lt;/a&gt;: tumor que crece en las glándulas y en torno a las mismas.&lt;br /&gt;&lt;a title="Lipoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lipoma"&gt;Lipoma&lt;/a&gt;: tumor en un tejido adiposo.&lt;br /&gt;&lt;a title="Osteoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Osteoma"&gt;Osteoma&lt;/a&gt;: tumor de origen en el hueso.&lt;br /&gt;&lt;a title="Mioma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mioma"&gt;Mioma&lt;/a&gt;: tumor del tejido muscular.&lt;br /&gt;&lt;a class="new" title="Angioma (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Angioma&amp;amp;action=edit&amp;amp;redlink=1"&gt;Angioma&lt;/a&gt;: tumor compuesto generalmente de pequeños vasos sanguíneos o linfáticos (por ejemplo, una marca de nacimiento).&lt;br /&gt;&lt;a title="Nevus" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nevus"&gt;Nevus&lt;/a&gt;: pequeño tumor cutáneo de una variedad de tejidos (por ejemplo, un &lt;a title="Lunar" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lunar"&gt;lunar&lt;/a&gt;).&lt;br /&gt;Teratoma maduro.&lt;br /&gt;&lt;a title="Tumor de Warthin" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tumor_de_Warthin"&gt;Tumor de Warthin&lt;/a&gt;: hiperplasia &lt;a title="Quiste" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quiste"&gt;quística&lt;/a&gt; especialmente de la &lt;a class="mw-redirect" title="Glándula parótida" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gl%C3%A1ndula_par%C3%B3tida"&gt;glándula parótida&lt;/a&gt;. &lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tumores malignos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los tumores malignos son &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cancerosos&lt;/a&gt;. Las células cáncerosas pueden invadir y dañar tejidos y órganos cercanos al tumor. Las células &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cancerosas&lt;/a&gt; pueden separarse del tumor maligno y entrar al &lt;a title="Sistema linfático" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_linf%C3%A1tico"&gt;sistema linfático&lt;/a&gt; o al flujo sanguíneo, que es la manera en que el &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cáncer&lt;/a&gt; alcanza otras partes del cuerpo. El aspecto característico del &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cáncer&lt;/a&gt; es la capacidad de la célula de crecer rápidamente, de manera descontrolada e independiente del tejido donde comenzó. La propagación del &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cáncer&lt;/a&gt; a otros sitios u órganos en el cuerpo mediante el flujo sanguíneo o el sistema linfático se llama &lt;a title="Metástasis" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Met%C3%A1stasis"&gt;metástasis&lt;/a&gt;. Los tumores malignos generalmente se pueden clasificar en tres categorías:&lt;br /&gt;&lt;a title="Carcinoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carcinoma"&gt;Carcinomas&lt;/a&gt;. Estos &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cánceres&lt;/a&gt; se originan en el &lt;a title="Epitelio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Epitelio"&gt;epitelio&lt;/a&gt; que es el recubrimiento de las células de un órgano. Los carcinomas constituyen el tipo más común de &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cáncer&lt;/a&gt;. Lugares comunes de carcinomas son la &lt;a title="Piel" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Piel"&gt;piel&lt;/a&gt;, la &lt;a title="Boca" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Boca"&gt;boca&lt;/a&gt;, el &lt;a title="Cáncer de pulmón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_pulm%C3%B3n"&gt;pulmón&lt;/a&gt;, los &lt;a title="Cáncer de mama" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_mama"&gt;senos&lt;/a&gt;, el &lt;a title="Cáncer de estómago" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_est%C3%B3mago"&gt;estómago&lt;/a&gt;, el &lt;a class="mw-redirect" title="Cáncer de colon" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_de_colon"&gt;cáncer de colon&lt;/a&gt; y el &lt;a title="Útero" href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%9Atero"&gt;útero&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;&lt;a title="Sarcoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sarcoma"&gt;Sarcomas&lt;/a&gt;. Los sarcomas son &lt;a title="Cáncer" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;cánceres&lt;/a&gt; del tejido conectivo y de sostén (tejidos blandos) de todos los tipos. Los sarcomas se encuentran en cualquier parte del cuerpo y frecuentemente forman crecimientos secundarios en los pulmones.&lt;br /&gt;Teratoma inmaduro.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Caracteres generales de los tumores malignos:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Crecimiento rápido (semanas a meses), puede haber mitosis abundantes; necrosis, por crecimiento discordante entre parénquima y estroma. En las neoplasias malignas de superficies cutáneas o mucosas la necrosis da origen a úlceras (tumores ulcerados). Crecimiento infiltrativo e invasor, destructor (figura 5.8). Mal delimitados, irregulares según la resistencia relativa de los diversos tejidos a la invasión: el tejido conectivo laxo y el lumen de pequeños vasos linfáticos ofrecen poca resistencia a la invasión; las paredes arteriales, el hueso y el cartílago ofrecen mayor resistencia, pero pueden también ser invadidos. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Los tumores malignos, cánceres o neoplasias tienen las siguientes características:&lt;br /&gt;Todas sus células proceden de una célula original que sufre un cambio (mutación) y por lo tanto se dice que son monoclonales&lt;br /&gt;Presentan diferencias con las células de procedencia, es decir, no son iguales por lo que se denominan células anaplásicas&lt;br /&gt;Son capaces de invadir las estructuras próximas y/o lejanas y desarrollar nuevos puntos de desarrollo del cáncer (metástasis). Estas pueden realizarse por contacto directo (cercanas) o a través de las vías sanguíneas o linfáticas (lejanas)&lt;br /&gt;Crecen rápidamente y repercuten negativamente sobre el organismo del paciente . &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La causa de muchos de los cánceres conocidos está aún sin averiguar, sin embargo se conocen una serie de factores que pueden favorecer su aparición (&lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/120104.htm"&gt;factores de riesgo&lt;/a&gt;):&lt;br /&gt;Químicos: Como pueden ser: agentes alquilantes, hidrocarburos aromáticos, colorantes, el asbesto, contaminantes de alimentos, etc.&lt;br /&gt;Radioactovidad: Tanto las ionizantes como radicaciones gamma, rayos X, partículas a, etc., como las radiaciones ultravioleta, de modo especial los ultravioleta C (UVC) y los B (UVB)&lt;br /&gt;Virus&lt;br /&gt;Otros factores: Como edad, sexo, hábitos de alimentación,&lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/121002.htm"&gt; tabaquismo&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Existen determinadas enfermedades que favorecen la aparición de ciertos tipos de cánceres, como son: &lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/120005.htm"&gt;SIDA&lt;/a&gt; favorece la aparición del denominado sarcoma de Kaposi, Las cirrosis y &lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/121501.htm"&gt;hepatitis B&lt;/a&gt; favorecen la aparición del Carcinoma hepatocelular, etc. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;SIGNOS Y SÍNTOMAS&lt;br /&gt;Se presentan una serie de manifestaciones locales y generales:&lt;br /&gt;1.- Locales:&lt;br /&gt;Aumento del volumen y sustitución del tejido normal por el canceroso&lt;br /&gt;Problemas de compresión de otras estructuras próximas al cáncer debido a su crecimiento&lt;br /&gt;Úlceras&lt;br /&gt;2.- Generales:&lt;br /&gt;Pérdida masiva de peso, caquexia&lt;br /&gt;Pérdida del apetito, &lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/120214.htm"&gt;anorexia&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Cansancio, astenia&lt;br /&gt;Palidez&lt;br /&gt;Algunos cánceres cursan con &lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/120002.htm"&gt;fiebre&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las neoplasias malignas producen destrucción local, destrucción en sitios alejados y trastornos metabólicos generales. Provocan la muerte si no son tratadas adecuadamente y en el momento oportuno. Las neoplasias malignas reciben en conjunto el nombre de cáncer.&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBlm2UafcPI/AAAAAAAAAF4/gLIic2wAvA0/s1600-h/tumor+maligno.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5195296728527368434" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBlm2UafcPI/AAAAAAAAAF4/gLIic2wAvA0/s400/tumor+maligno.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Figura 5.8.&lt;br /&gt;Aspecto microscópico de un tumor maligno del esófago (carcinoma espinocelular) mal delimitado, con invasión de la lámina propia y submucosa. Las células neoplásicas invaden el estroma y vasos sanguíneos. Al centro, brote tumoral con "perla córnea".&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.reddebibliotecas.org.co/sites/Bibliotecas/News/Paginas/TomasCarrasquilla150a%C3%B1osdesunacimiento.aspx"&gt;http://www.reddebibliotecas.org.co/sites/Bibliotecas/News/Paginas/TomasCarrasquilla150a%C3%B1osdesunacimiento.aspx&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras2.htm"&gt;http://www.lablaa.org/blaavirtual/literatura/carrasqu/carras2.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/benigntumors.html"&gt;&lt;strong&gt;http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/benigntumors.html&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tumor"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Tumor&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.secpre.org/documentos%20manual%2011.html"&gt;http://www.secpre.org/documentos%20manual%2011.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.tusalud.com.mx/120103.htm"&gt;http://www.tusalud.com.mx/120103.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/PatologiaGeneral/Patol_093.html"&gt;http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/PatologiaGeneral/Patol_093.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.avanza.org.co/index.shtml?scrl=31&amp;amp;apc=noticias;juventud;;1;&amp;amp;scr_31_Go=4"&gt;http://www.avanza.org.co/index.shtml?scrl=31&amp;amp;apc=noticias;juventud;;1;&amp;amp;scr_31_Go=4&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-8364991434373392265?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/8364991434373392265/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=8364991434373392265' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/8364991434373392265'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/8364991434373392265'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/04/sesin-viii.html' title='SESIÓN VIII'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SBllCkafcOI/AAAAAAAAAFw/u3SnKUNLsxw/s72-c/c%C3%A1ncer+cuello+u.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-6495699899689371503</id><published>2008-04-04T23:07:00.032-05:00</published><updated>2008-04-18T00:47:33.684-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN VII</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAg1pyLrqxI/AAAAAAAAAEw/9yDabPK58c8/s1600-h/par%C3%A9nquima3.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190457562506177298" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAg1pyLrqxI/AAAAAAAAAEw/9yDabPK58c8/s200/par%C3%A9nquima3.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Abril 4 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; - En Comunicación: Conferencia con Rocío Vélez de Piedrahíta&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;-Sobre el Cáncer: Componentes básicos de todos los tumores: Parénquima y Estroma&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;I. Detrerminar el alcance de la información requerida: identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;A. COMUNICAIÓN:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;La clase de comunicación estuvo bastante interesante, comprendió una conferencia con la periodista Rocío Vélez de Piedrahita, quién nos dio a los estudiantes unas pautas a seguir en el momento de escribir sobre un tema determinado teniendo como base sus experiencias de escritora, del mismo modo nos presentó ante los asistentes la importancia de la comunicación en este ámbito clínico, en la medida en que es pieza clave en el trato dirigido hacia el paciente.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Por otro lado nos leyó una de sus obras literarias, "La tía Gladys", un cuento que abarca la problemática de las minas antipersona, dirigido principalmente a los niños que habitan las regiones afectadas por este flagelo. De allí que nos dio a entender el papel que desempeña el lenguaje en el momento de presentar un tipo de información a un público en específico, en este caso a niños.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;B. SOBRE EL CÁNCER:&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Durante esta sesión serán tratados los componentes de todos los tumores: Parénquima y Estroma, determinandose su estructura y función.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a al información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190452357005814482" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAgw6yLrqtI/AAAAAAAAAEQ/G1WBN6_CbPg/s320/TABLA7.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la ianformación y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Sobre el tema tratado en esta sesión se encontró facilmente información, puesto que las fuentes arrojaron los resultados esperados en forma clara y fácil de entender, ya que se contaba con imágenes que hacían más comprensible la informació dada.&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las páginas web visitadas pesentan confiabilidad, pues corresponden a enciclopedias, páginas de salud y libros.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;SOBRE EL CÁNCER&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Hay dos componentes básicos de todos los tumores a saber:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;células neoplásicas proliferantes que comprenden el parénquima del tumor&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;estroma del sostén cubieerto por el tejido conectivo y vasos sanguíneos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;El elemento parenquimatoso es el más importante, pues es el que prolifera, forma la masa principal de casi todos los tumores, y, por ello rige su carácter.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las circunstancias favorables permiten que continúe el crecimiento de la neoplasia y el estroma tiene un papel importantísimo para establecer estas circunstancias. En la etapa ulterior del desarrollo de tumores de crecimiento rápido, con frecuencia el parénquima excede del riego sanguíneo disponible, lo cual produce zonas extensas de necrosis isquémica del tejido tumoral. A pesar de la importancia del estroma adecuado, la célula tumoral parenquimatosa es, claro está, el componente principal de la neoplasia. No se han dilucidado el cambio molecular o la serie de cambios moleculares fundamentales que convierten a las células normales en células tumorales, y es patente que todas las células parenquimatosas neoplásicas experimentan alguna alteración, probablemente irrreversible, que desencadena crecimiento incordinado o las libera de los mecanismos normales de regulación.&lt;br /&gt;Sin embargo aunque las células tumorales parenquimatosas indiscutiblemente son células alteradas, los cambios pueden ser muy sútiles, de manera que tienen aspecto casi idéntico al de los equivalentes de tejido normal, o la modificación es muy grande, en medida tal que pierden toda semejanza con las células de origen. El grado de semejanza morfológica de estas células con las normales se llama diferenciación del parénquima., Cuanto más íntima sea la semejanza, tanto mejor será la diferenciación, a la inversa, cuanto menor sea el parecido con las características de las células normales, tanto más mala será la diferenciación. La pérdida de la diferenciación se llama desdifernciación.&lt;br /&gt;Muchos patológos consideran que anaplasia es sinónimo de desdiferenciación, sin embargo, de manera más estricta, anaplasia no sólo es alteración celular, sino alteración de la diferenciación estructural. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190454762187500274" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAgzGyLrqvI/AAAAAAAAAEg/jB8gB9TpmW0/s320/par%C3%A9nquima2.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="center"&gt;&lt;br /&gt;&lt;em&gt;Células del parénquima fundamental en tallo de Zea mays, maíz (Monocot.)&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11-1parenquima.htm#FUNDAMENTAL"&gt;&lt;strong&gt;Parénquima fundamental&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt; &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;El término parénquima deriva del griego para (al lado de) y enquima (cosa vertida), combinación de palabras que expresa el concepto antiguo de que el parénquima era una sustancia semilíquida vertida entre los tejidos sólidos.&lt;br /&gt;El parénquima constituye el tejido fundamental en varios aspectos:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Filogenético&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, porque es el precursor de los otros tejidos; las primeras plantas constituidas por verdaderos tejidos estaban compuestas sólo de parénquima.&lt;br /&gt;&lt;em&gt;&lt;strong&gt;Ontogenético&lt;/strong&gt;&lt;/em&gt;, porque es el más primitivo, sus células son las más parecidas a las embrionarias.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;em&gt;Fisiológico&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;, porque es el asiento de actividades esenciales para la planta tales como fotosíntesis, respiración y almacenamiento.&lt;br /&gt;CARACTERES GENERALES&lt;br /&gt;El parénquima está constituido por células vivas, generalmente bien vacuoladas, fisiológicamente complejas, en general con paredes primarias, poco diferenciadas, capaces de reanudar la actividad meristemática. A esta capacidad deben las plantas la posibilidad de cicatrizar las heridas, regenerar tejidos, y formar nuevos vástagos y raíces adventicias.&lt;br /&gt;Parénquima fundamental en corte transversal de tallo de Helianthus annuus, girasol (Dicot.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;PARÉNQUIMA &lt;a name="FUNDAMENTAL"&gt;FUNDAMENTAL&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Localización:&lt;/strong&gt; el parénquima fundamental forma la &lt;a title=" tejido fundamental en el centro del tallo o raíz delimitado externamente por el &amp;#10;tejido vascular." href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11_glosario.htm#Médula"&gt;médula&lt;/a&gt; y el &lt;a title="región de tejido fundamental de un tallo o de una raíz que se halla &amp;#10;circunscripto externamente por la epidermis e internamente por el sistema &amp;#10;vascular; región de tejido primario." href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11_glosario.htm#Córtex"&gt;córtex&lt;/a&gt; de tallos y raíces, la pulpa de los frutos y es en general el tejido de relleno en cualquier órgano.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Función:&lt;/strong&gt; en el cuerpo de la planta el parénquima fundamental constituye la masa en la que se encuentran incluidos todos los demás tejidos. Gracias a la &lt;a title="acción y efecto de hincharse, una célula está turgente cuando a causa de la &amp;#10;presión interna de la misma tiene tensa la membrana." href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11_glosario.htm#Turgencia"&gt;turgencia&lt;/a&gt; de sus células sirve para dar solidez general al cuerpo vegetativo.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Estructura:&lt;/strong&gt; Puede ser un tejido compacto o tener espacios intercelulares. Las células del parénquima fundamental tienen forma poliédrica, son &lt;a title="forma regular, con todos los diámetros de igual longitud" href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11_glosario.htm#Isodiamétrico"&gt;isodiamétricas&lt;/a&gt;. Cuando tienen espacios intercelulares pequeños, tienen un promedio aproximado de 14 caras. Un poliedro geométricamente perfecto de 14 caras, 8 hexagonales y 6 cuadradas se designa como ortotetradecaedro.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Dos factores que determinan la forma de las células son: la diferencia en tamaño de células vecinas, y la presencia de espacios intercelulares.&lt;br /&gt;Las paredes celulares son muy delgadas, con &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema7/7-4comunicac.htm#campo1" target="_blank"&gt;campos primarios de puntuaciones&lt;/a&gt;. A veces las células del parénquima cortical o medular pueden tener pared muy gruesa, incluso lignificada, con &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema7/7-4comunicac.htm#Puntuación"&gt;puntuaciones simples&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Generalmente no presentan cloroplastos sino &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema8/8-4plastidios.htm#Leucoplastos"&gt;leucoplastos&lt;/a&gt;; cuando hay cloroplastos, éstos tienen grana poco desarrollados. Las &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema8/8-5vacuola.htm#VACUOLAS"&gt;vacuolas&lt;/a&gt; están generalmente muy bien desarrolladas; pueden almacenar &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema8/8-5vacuola.htm#pigmentos"&gt;antocianinas&lt;/a&gt;, &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema8/8-5vacuola.htm#Taninos"&gt;taninos&lt;/a&gt; o &lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema8/8-5vacuola.htm#Cristales"&gt;cristales&lt;/a&gt; en células comunes o idioblastos. &lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAgzwiLrqwI/AAAAAAAAAEo/02bFRuUE0GM/s1600-h/estroma+ov%C3%A1rico.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5190455479447038722" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAgzwiLrqwI/AAAAAAAAAEo/02bFRuUE0GM/s320/estroma+ov%C3%A1rico.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;strong&gt;Estroma&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;La estroma (del &lt;a title="Idioma griego" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_griego"&gt;griego&lt;/a&gt; stor-/ster: extenderse, y strôma: tapiz) es la armazón o entramado de un &lt;a title="Órgano (biología)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93rgano_%28biolog%C3%ADa%29"&gt;órgano&lt;/a&gt;, esto es su &lt;a title="Matriz extracelular" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Matriz_extracelular"&gt;matriz intercelular&lt;/a&gt; (con sus componentes fibrilares y sustancia fundamental) además de aquellos &lt;a title="Célula" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula"&gt;elementos celulares&lt;/a&gt; conectivos que sintetizan la matriz. La estroma es &lt;a title="Tejido conjuntivo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tejido_conjuntivo"&gt;tejido conjuntivo&lt;/a&gt; laxo.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="right"&gt;&lt;em&gt;Microscopía de ovario derecho (HE x 25). Estroma ovárico desplazado por acúmulos de tejido maduro con múltiples glándulas tubulares con epitelio cilíndrico simple.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;El estroma aporta la irrigación y el sostén para el crecimiento y el sostén de las células parenquimatosas.&lt;br /&gt;· Estroma neoplásico:&lt;br /&gt;- Rol de la célula endotelial en la vascularización, las que liberan un factor angiogénico.&lt;br /&gt;- Células estromales, especialmente miofibroblastos, capaces de liberar factores que tiene que ver con: migración, proliferación de células neoplásicas malignas y degradación de componentes de la matriz extracelular.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href="http://www.semanasalud.ua.es/semana_3/cancer.html"&gt;http://www.semanasalud.ua.es/semana_3/cancer.html&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://books.google.com.co/books?id=gtGTaRtupkUC&amp;amp;pg=PA166&amp;amp;lpg=PA166&amp;amp;dq=componentes+b%C3%A1sicos+de+los+tumores+par%C3%A9nquima+estroma&amp;amp;source=web&amp;amp;ots=pgVLL6GtGz&amp;amp;sig=BZDk4Y32wRYvaZ1fKpiJRB8__X0&amp;amp;hl=es"&gt;http://books.google.com.co/books?id=gtGTaRtupkUC&amp;amp;pg=PA166&amp;amp;lpg=PA166&amp;amp;dq=componentes+b%C3%A1sicos+de+los+tumores+par%C3%A9nquima+estroma&amp;amp;source=web&amp;amp;ots=pgVLL6GtGz&amp;amp;sig=BZDk4Y32wRYvaZ1fKpiJRB8__X0&amp;amp;hl=es&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11-1parenquima.htm"&gt;http://www.biologia.edu.ar/botanica/tema11/11-1parenquima.htm&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.babylon.com/definition/estroma/Spanish"&gt;http://www.babylon.com/definition/estroma/Spanish&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL26NO1/litopedion.html"&gt;http://colombiamedica.univalle.edu.co/VOL26NO1/litopedion.html&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-6495699899689371503?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/6495699899689371503/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=6495699899689371503' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/6495699899689371503'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/6495699899689371503'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/04/sesin-vii.html' title='SESIÓN VII'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/SAg1pyLrqxI/AAAAAAAAAEw/9yDabPK58c8/s72-c/par%C3%A9nquima3.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-9076287033587712921</id><published>2008-03-31T21:57:00.017-05:00</published><updated>2008-04-05T02:39:49.893-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN VI</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_cprW3uWtI/AAAAAAAAADw/mKDJegbCG0k/s1600-h/etnograf%C3%ADa5.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5185659320790833874" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_cprW3uWtI/AAAAAAAAADw/mKDJegbCG0k/s320/etnograf%C3%ADa5.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Marzo 28 de 2008&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar: &lt;/strong&gt;- En Comunicación: El Argumento, y palabras sinónimas, antónimas y parónimas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;- Sobre el cáncer: Concepto de Neoplasia &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Durante esta clase de comunicación en un inicio se continuó con la temática que estábamos trabajando la clase anterior; por tanto, fueron expuestas los diferentes tipos de argumento, según sus finalidades o intencionalidades. Acontinuación se dió paso a un ejercicio de comprensión lectora, en donde participamos activamente cada uno de los alumnos en la conversión de refranes populares a un lenguaje ampuloso, que dificultaba su comprensión si no se tenían ciertos conocimientos previos.&lt;br /&gt;Durante la segunda sesión fueron tratadas las palabras sinónimas, antónimas y parónimas, exponiéndose diversos ejemplos de cada unas de estas.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER:&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;A partir de esta sesión, trataremos el cáncer desde un plano más científico, de tal forma que nos referiremos especificamente a la Neoplasia, es decir, a la formación de tumores en general, y entre estos a los de carácter maligno (cáncer).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Así pues, durante esta sesión se dará una breve introducción al concepto de Neoplasia, con base a diferentes fuentes que exponen en qué consiste dicho fenómeno.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5185656554831895218" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_cnKW3uWrI/AAAAAAAAADg/4LNybyl7lvs/s320/tabla5.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las fuentes oral y escrita, utilizadas en las clase de comunicación, sirvieron de puente didáctico en la adquisición de nuevos conocimientos.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La información obtenida por medio de la fuente virtual, se expresa en forma clara. En el momento de seleccionarla, se tuvo en cuenta, la que presentaba los puntos más relevantes de este concepto; por otro lado generan confiabilidad en la medida en que es información obtenida por medio de páginas de índole académico, en este área de la salud.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Todo texto argumentativo, se dirige a un interlocutor con un afinalidad determinada, en el que encontramos principalmente: la&lt;strong&gt; disuación&lt;/strong&gt;, que induce o mueve a desistir de una idea o propósito de hacer algo; y la&lt;strong&gt; persuación&lt;/strong&gt;, que por el contrario es un intento de convencer a alguien para que crea en algo o practique una tarea.&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;La Persuasión&lt;br /&gt;&lt;em&gt;"Quien más persuade es quien menos interés tiene en hacerlo".&lt;/em&gt;&lt;br /&gt;EL ARTE DE COMUNICAR BIEN&lt;br /&gt;Persuadir consiste en mover a otra/s persona/s a aceptar nuestro punto de vista de manera voluntaria.En la vida cotidiana nos influenciamos constantemente, pero sólo algunas veces nos persuadimos. La diferencia entre ambos términos estriba en la voluntad aplicada. Influimos sin querer: por cómo nos comportamos, por las cosas que tenemos y suscitan envidia, por lo que somos... Quien influencia no pretende cambiar actitude&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_cp0m3uWuI/AAAAAAAAAD4/aC0whnGFTMo/s1600-h/saludo.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5185659479704623842" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_cp0m3uWuI/AAAAAAAAAD4/aC0whnGFTMo/s320/saludo.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;s de tal o cual persona. Quien persuade sí, y se esfuerza en ello. Pocas veces reconocemos ser objeto de influencia, pero sí notamos la acción persuasiva y nos inquieta. La persuasión nos inquieta porque desvela la fragilidad de nuestras convicciones. En cambio, la influencia es vivida como una manera de ejercer nuestra libertad. Para clarificar algo más los términos:&lt;br /&gt;Ejemplos de influencia: las modas en el vestir (las que vemos en la calle, no las que se anuncian), las costumbres de nuestros jefes, una estrategia productiva de la competencia que ahorra dinero y esfuerzo...&lt;br /&gt;Ejemplos de persuasión: la publicidad en general, una charla para convencernos sobre nuevas maneras de hacer determinados procesos productivos, un compañero que desea que le apoyemos en el comité Directivo...&lt;br /&gt;He aquí algunos conceptos básicos:&lt;br /&gt;ACTITUD: tendencia o predisposición adquirida a evaluar de una determinada manera una situación, persona o circunstancia.&lt;br /&gt;INFLUENCIA: cambio genuino y espontáneo en las preferencias y actitudes de una persona para situarlas acordes a una persona o grupo.&lt;br /&gt;PERSUASIÓN: intento deliberadamente ejercido por parte de una persona o grupo para cambiar las actitudes de otra/s persona/s.&lt;br /&gt;NEGOCIACIÓN: intercambio de expectativas o productos por el que se alcanza un acuerdo de actuación.&lt;br /&gt;Veamos ahora algunos de los resultados de la acción persuasiva:&lt;br /&gt;CONVERSIÓN INAPARENTE: el sujeto en apariencia no es convencido, pero al cabo de cierto tiempo se descubre defendiendo frente a otras personas nuestros argumentos.&lt;br /&gt;CONFORMIDAD SIMULADA: el sujeto nos da la razón y aparenta estar convencido, pero en el fondo no lo está en absoluto.&lt;br /&gt;CONFORMIDAD COMPRADA: el sujeto accede a cambiar su actitud siempre y cuando vaya recibiendo algún tipo de compensación (monetaria, afectiva, prestigio o de cualquier otro tipo).&lt;br /&gt;CONVERSIÓN EPISÓDICA: por un espacio de tiempo limitado el sujeto actúa y siente como si estuviera convencido, pero a la postre vuelve a aflorar su actitud inicial.&lt;br /&gt;CONVERSIÓN CONTEXTUAL: en determinadas situaciones el sujeto se comporta como si estuviera convencido, y en otras situaciones o contextos se comporta como si no lo estuviera.&lt;br /&gt;CONVERSIÓN FIRME: el sujeto adopta la nueva actitud como parte estable de su manera de ser.&lt;br /&gt;FALTA DE CONVERSIÓN: el sujeto declara y actúa de manera estable como si nuestros argumentos no le hubieran influido en absoluto.&lt;br /&gt;ELEMENTOS BÁSICOS DE LA PERSUASIÓN&lt;br /&gt;Los antiguos retóricos distinguían tres elementos como pilares de la persuasión: el ETHOS, eso es, la bondad moral del mensaje y, por extensión, de quien actúa como fuente de información o persuasión. El LOGOS, eso es, los argumentos. Y el PATHOS, las emociones que dan soporte a los argumentos. Este enfoque no ha sido superado, aunque sí ampliado. La retórica clásica analizaba muy bien al orador pero olvidaba aspectos tan importantes como son el receptor del mensaje, el mensaje en sí mismo, y el canal utilizado.&lt;br /&gt;Los estudios actuales sobre la persuasión dan una importancia crucial a la fuente de la que parte la acción persuasiva. La fuente debe ser creíble para que el mensaje tenga efecto.Un mensaje es legítimo si quien emite el mensaje está socialmente legitimado para hacerlo, es decir, tiene autoridad moral o institucional. Para saber si un mensaje es legítimo podemos formularnos la pregunta: ¿Tiene esta persona autoridad para decir lo que dice? Si la respuesta es afirmativa, el mensaje es legítimo.Un mensaje es competente si el mensaje es emitido de tal manera que el receptor se ve obligado a procesarlo y tomarlo en cuenta. La pregunta para saber si un mensaje es competente es: ¿Por su formato, obliga a ser procesado por el receptor?. Por ejemplo la propaganda que nos colocan en el parabrisas del coche suele ser poco competente y por lo general la tiraremos sin leerla. Sin embargo, una carta con el membrete del "Ministerio de Hacienda" nos merecerá la máxima atención.Un mensaje es persuasivo si el mensaje moviliza emociones o cogniciones capaces de transformar una actitud. Muchas veces un mensaje es persuasivo pero poco competente. Por ejemplo, podemos haber visto veinte veces un anuncio de televisión sin comprender y atender al mensaje (baja competencia) pero si una vez por casualidad lo hacemos, quedamos fascinados o hipnotizado, y procedemos a la compra del producto. Este el motivo por el cual los anuncios televisivos son tan machacones.Un ejemplo de lo contrario: competente pero no persuasivo. La carta del Ayuntamiento conminándonos a pagar una nueva tasa municipal puede ser poco persuasiva (no nos convencen las razones del nuevo impuesto), pero seguramente analizaremos de manera concienzuda los pros y los contras de pagarla.Un mensaje es apropiado si por su formato, por quién emite el mensaje, canal escogido y otras características, puede obtener los resultados apetecidos. Este concepto es muy global pues se refiere a sí en la vida real el mensaje ha logrado o no su propósito. La pregunta clave para saber si un mensaje es apropiado sería: ¿ Es o fue eficaz para cambiar conductas?. Como es lógico, tanto más será un mensaje apropiado cuanto más legítimo, competente y persuasivo.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div align="justify"&gt;Los &lt;strong&gt;sinónimos&lt;/strong&gt; son palabras que tienen igual significadol, o que aunque comparten igual significado en forma exacta, su reemplazo dentro de la oración no ocasiona modificaciones en el significado completo de la misma.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Los &lt;strong&gt;antónimos&lt;/strong&gt; son palabras que tienen un significado opuestro respecto de un eje de sentido.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Las &lt;strong&gt;parónimas&lt;/strong&gt; son palabras que suenan igual (homófonas) pero se escriben de manera diferente (no homografas), por lo tanto tiene significado distinto.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;INTROCUCCIÓN&lt;br /&gt;Las neoplasias, etimológicamente "neoformaciones" o "crecimientos descontrolados", son hoy un capítulo prioritario de investigación y atención prioritaria por cuanto una de sus formas "el cáncer" supone una de las patologías más frecuentes y letales al menos en los paises desarrollados.&lt;br /&gt;El cancer fue, según la Organización Mundial de la Salud, el responsable de un 11,88% de las muertes ocurridas en 1997. El cancer de pulmón, fue con diferencia el más abundante, seguido por los de estómago, colon y recto, hígado y mama.&lt;br /&gt;Hoy se reconoce un origen multicausal en el cancer (agentes físicos, químicos, biológicos, así como predisposiciones genéticas), responsables de la transformación celular neoplásica a nivel de su información genética. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;CONCEPTO DE NEOPLASIA&lt;br /&gt;2.1 Definición (Willis)&lt;br /&gt;Neoplasia literalmente : crecimiento nuevo&lt;br /&gt;En el lenguaje médico una neoplasia casi siempre se refiere como tumor.&lt;br /&gt;Un hecho fundamental en el origen de toda neoplasia es la pérdida de la capacidad de respuesta a los controles normales de crecimiento.&lt;br /&gt;Neoplasia según Willis:&lt;br /&gt;Masa anormal de tejido.&lt;br /&gt;Crecimiento excesivo e incoordinado respecto al tejido normal.&lt;br /&gt;El crecimiento continúa aún después de interrumpir el estímulo que indujo el cambio.&lt;br /&gt;Compiten con células y tejidos normales respecto a sus necesidades metabólicas. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5185660875568995074" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_crF23uWwI/AAAAAAAAAEI/CSIfHs8GAAo/s320/neoplasia1.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Neoplasia es una alteración de la proliferación y, muchas veces, de la diferenciación celular, que se manifiesta por la formación de una masa o tumor.&lt;br /&gt;Una neoplasia (llamada también tumor o blastoma) es una masa anormal de tejido, producida por multiplicación de algún tipo de células; esta multiplicación es descoordinada con los mecanismos que controlan la multiplicación celular en el organismo, y los supera. Además, estos tumores, una vez originados, continúan creciendo aunque dejen de actuar las causas que los provocan. La neoplasia se conoce en general con el nombre de cáncer. El origen de esta palabra se remonta a Ambroise Paré (1517), quien refiriéndose al cáncer lo describe así: «cáncer es un tumor duro, desigual, de forma redondeada, inmóvil, de color ceniza y rodeado de muchas venas llenas de sangre, aparentes y tortuosas (como los pies de un pescado llamado cangrejo) y más duro que un flemón o pequeña nuez, el que crece constantemente atormentando al enfermo. Este tumor ha tomado el nombre de cáncer por similitud con ese animal, que cuando está adherido con sus pies contra alguna cosa, se adhiere con tanta fuerza que apenas se lo puede arrancar, principalmente sus pies de adelante que parecen tenazas y pinzas».&lt;br /&gt;La mayoría de las neoplasias se manifiestan macroscópicamente por una masa localizada, más o menos delimitada, que altera la arquitectura del órgano. Cuando la neoplasia aún no es visible a ojo desnudo, el examen microscópico revela distorsión local de la anatomía microscópica del órgano o tejido afectado.&lt;br /&gt;Las células de la neoplasia son descendientes de células del tejido en que se origina, las que en algún momento expresan una alteración interna mediante la proliferación descontrolada. Si el aporte nutricional y de oxígeno son adecuados puede alcanzar varios kilos de peso, aunque esto es infrecuente.&lt;br /&gt;Para comprender mejor en qué consiste el trastorno proliferativo de las células neoplásicas es necesario recordar que en los tejidos normales, las células pueden estar en tres condiciones diferentes:&lt;br /&gt;1) en reposo mitótico,2) en ciclo de división celular,3) en diferenciación terminal.&lt;br /&gt;Entre las condiciones 1 y 2 hay intercambio habitual. El paso a diferenciación terminal es irreversible. Las células normales son estimuladas para entrar en multiplicación por diversos factores como los factores de crecimiento. Entonces, el número de células de un tejido depende de:&lt;br /&gt;1) duración del ciclo celular (tiempo entre dos mitosis);2) fracción de crecimiento (proporción de las células que se encuentra en ciclo celular);3) pérdida de células.&lt;br /&gt;Las neoplasias están constituidas por células que se encuentran en las tres condiciones mencionadas; pero los tumores que aumentan más rápidamente de tamaño tienen una alta fracción de crecimiento, es decir, predominio de células en ciclo.&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Otros términos&lt;br /&gt;Tumor: Es un aumento de volumen a veces producido, entre otras cosas, por edema o hemorragia dentro de un tejido (definición estricta). En el lenguaje médico una neoplasia casi siempre se refiere como tumor. Actualmente este término sólo se aplica a masas neoplásicas que pueden causar aumento de volumen sobre o dentro del cuerpo.&lt;br /&gt;Hamartoma: Es una neoplasia benigna peculiar, localizada pero que crece de forma fortuita en tejidos, normamente encontrado en sitios dados.&lt;br /&gt;Coristoma: Es una neoplasia benigna que consiste en tejido crece en un sitio que no es su lugar de origen.&lt;br /&gt;Cáncer: Término generalmente empleado como sinónimo de tumor maligno.&lt;br /&gt;Oncología: Rama de la ciencia Estudio de los tumores.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática, económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.scribd.com/doc/130750/Sinonimos-Antonimos-y-Paronimos"&gt;http://www.scribd.com/doc/130750/Sinonimos-Antonimos-y-Paronimos&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://usuarios.lycos.es/puntodevista/Pr/tema10/tema10.html"&gt;http://usuarios.lycos.es/puntodevista/Pr/tema10/tema10.html&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.e-mas.co.cl/categorias/biologia/Neoplasias.htm#4-4-2"&gt;http://www.e-mas.co.cl/categorias/biologia/Neoplasias.htm#4-4-2&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/Patol_090.html"&gt;http://escuela.med.puc.cl/publ/patologiageneral/Patol_090.html&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;Imágen de neoplasia de:&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.webpathology.com/image.asp?case=30&amp;amp;n=1" target="_top"&gt;www.webpathology.com/image.asp?case=30&amp;amp;n=1&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-9076287033587712921?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/9076287033587712921/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=9076287033587712921' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/9076287033587712921'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/9076287033587712921'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/03/sesin-vi.html' title='SESIÓN VI'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R_cprW3uWtI/AAAAAAAAADw/mKDJegbCG0k/s72-c/etnograf%C3%ADa5.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-4108438450925044735</id><published>2008-03-24T08:59:00.018-05:00</published><updated>2008-03-27T01:07:48.046-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN V</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-s18W3uWqI/AAAAAAAAADY/mhVxeKk7HH4/s1600-h/c%C3%A1ncer+10.gif"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182295107267615394" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-s18W3uWqI/AAAAAAAAADY/mhVxeKk7HH4/s320/c%C3%A1ncer+10.gif" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Marzo 24 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar: &lt;/strong&gt;Origen del Cáncer&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;Durante esta sesión, será estudiado el origen del cáncer, y los diversos factores que tienden a facilitar su desarrollo. &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182289175917779554" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-swjG3uWmI/AAAAAAAAAC4/xaFEU3CIvBw/s320/tabla4.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La información obtenida, se expresa de forma clara y concisa, resolviéndose así, la inquietud planteada.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;La primera página visitada constituye un directorio y guía de definiciones, opiniones y comentarios de interés general sobre temas diversos educativos y de entretenimiento, para todo tipo de público.&lt;br /&gt;La segunda página visitada es de carácter académico, en donde se exponen diversos temas asociados a la salud.&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Origen del cáncer:&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;El origen del cancer dependerá de causas específicas en cada persona como pueden ser factores de predisposición por herencia, influencia de productos químicos como el asbesto, arsénico y el alquitrán, exposición a radiaciones, humo de tabaco, vapores y contaminantes en el aire o en alimentos o en fármacos, virus, bacterias, excesiva luz del sol, abuso del alcohol.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt; &lt;/p&gt;&lt;ul&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182290610436856434" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-sx2m3uWnI/AAAAAAAAADA/0YQueALbuL8/s320/c%C3%A1ncer7.gif" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ciertos factores son capaces de originar cáncer en un porcentaje de los individuos expuestos a ellos. Entre éstos se encuentran la herencia, los productos químicos, las radiaciones ionizantes, las infecciones o virus y traumas. Los investigadores estudian como estos diferentes factores pueden interactuar de una manera multifactorial y secuencial para producir tumores malignos. El cáncer es, en esencia, un proceso genético. Las alteraciones genéticas pueden ser heredadas, o producidas en alguna célula por un virus o por una lesión provocada de manera externa.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Herencia:&lt;/strong&gt; Se calcula que de un 5 a un 10% de los cánceres tienen un origen hereditario. Algunas formas de cáncer son más frecuentes en algunas familias: el cáncer de mama es un ejemplo de ello. El cáncer de colon es más frecuente en las familias con tendencia a presentar pólipos de colon. Una forma de retinoblastoma sólo aparece cuando está ausente un gen específico. Estos genes, denominados genes supresores tumorales o antioncogenes, previenen en condiciones normales la replicación celular. Su ausencia elimina el control normal de la multiplicación celular. En algunos trastornos hereditarios, los cromosomas tienen una fragilidad intrínseca; estos procesos conllevan un riesgo elevado de cáncer.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;em&gt;La célula clonogénica &lt;/em&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-s01G3uWpI/AAAAAAAAADQ/KaJSvr3EiHo/s1600-h/c%C3%A1ncer9.jpg"&gt;&lt;em&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5182293883201936018" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-s01G3uWpI/AAAAAAAAADQ/KaJSvr3EiHo/s320/c%C3%A1ncer9.jpg" border="0" /&gt;&lt;/em&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Las células clonogénicas (1) aseguran la renovación de los tejidos. Presentan mitosis asimétricas que dan origen a dos células distintas. Una, con el fenotipo de la célula madre, se reincorpora a la masa de células blásticas; la otra, célula comprometida (2), inicia el proceso de diferenciación mediante mitosis simétricas (3).&lt;br /&gt;Solo las mutaciones en una célula blástica tienen importancia en la carcinogénesis; la misma mutación en una célula comprometida se agota con el clono celular que deriva de ella. Ampliar información en texto.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Sustancias Químicas:&lt;/strong&gt; El alquitrán de hulla y sus derivados se considera altamente cancerígenos. Sus vapores en algunas industrias (ej. Refinerías) se asocian con la elevada incidencia de cáncer del pulmón entre los trabajadoresHoy en día se sabe que el benzopireno, sustancia química presente en el carbón, provoca cáncer de la piel en personas cuyo trabajos tienen relación con la combustión del carbón.El arsénico se asocia con cáncer del pulmón, pues los trabajadores de minas de cobre y cobalto, fundiciones y fábricas de insecticidas presentan una incidencia de este tipo de cáncer mayor de los normal. En los trabajadores de las industrias relacionadas con el asbesto, la incidencia es de hasta 10 veces más que lo normal.Una sustancia producida por el hongo Aspergillus flavus, llamada aflatoxina, y que contamina alimentos mal conservados, ocasiona cáncer de hígado en algunos animales. Se ha encontrado que en países donde la contaminación de alimentos por mohos es frecuente, la incidencia de cáncer del hígado y estómago es alta.El cigarrillo es otro agente cancerígeno, se ha determinado que la muerte por cáncer del pulmón es 6 veces mayor entre fumadores que entre no fumadores. El cigarrillo es tan pernicioso debido a las sustancias que contiene; nicotina, ácidos y óxidos de carbono y alquitrán.El alcohol es también un importante promotor; su abuso crónico incrementa de manera importante el riesgo de cánceres que son inducidos por otros agentes.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Radiaciones:&lt;/strong&gt; Las radiaciones ionizantes son uno de los factores causales más reconocidos. La radiación produce cambios en el ADN, como roturas o trasposiciones cromosómicas en las que los cabos rotos de dos cromosomas pueden intercambiarse. La radiación actúa como un iniciador de la carcinogénesis, induciendo alteraciones que progresan hasta convertirse en cáncer después de un periodo de latencia de varios años. Los rayos ultravioletas del sol y los rayos X aumentan la propensión a adquirir cáncer de la piel y leucemia. La excesiva exposición a lso rayos solares, por parte de personas de piel blanca, aumenta el riesgo.&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Infecciones o virus:&lt;/strong&gt; Existen cada vez más evidencias de que algunas infecciones pueden llegar a provocar cáncer y, en concreto, aquellas relacionadas con los cánceres de estómago, hígado, cérvix y con el sarcoma de Kaposi (un tipo especial de cáncer que aparece en enfermos de SIDA). Se ha relacionado la bacteria Helicobacter pylori con el cáncer de estómago. Distintos estudios demuestran que personas infectadas con esta bacteria tienen cuatro veces más probabilidad de desarrollar este tipo de cáncer.Los virus son la causa de muchos cánceres en animales. En el ser humano, el virus de Epstein-Barr se asocia con el linfoma de Burkitt y los linfoepiteliomas, el virus de la hepatitis con el hepatocarcinoma, y el virus herpes tipo II o virus del herpes genital con el carcinoma de cérvix. Todos estos virus asociados a tumores humanos son del tipo ADN. El virus HTLV, sin embargo, es del tipo ARN, o retrovirus, como la mayor parte de los virus asociados a tumores en animales. Produce una leucemia humana. En presencia de una enzima denominada transcriptasa inversa, induce a la célula infectada a producir copias en ADN de los genes del virus, que de esta manera se incorporan al genoma celular. Estos virus del tipo ARN contienen un gen denominado oncogén viral capaz de transformar las células normales en células malignas. Distintas investigaciones han demostrado que los oncogenes virales tienen una contrapartida en las células humanas normales: es el protooncogén, u oncogén celular. Los productos de los oncogenes (las proteínas que producen) son factores de crecimiento (o proteínas necesarias para la acción de tales factores de crecimiento), que estimulan el crecimiento de las células tumorales&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Traumas:&lt;/strong&gt; Se considera perjudicial la irritación mecánica producida sobre una porción de la piel y la fricción ejercida sobre lunares. El cáncer de labio en los fumadores de pipa se asocia con la irritación crónica producida por la pipa sobre un grupo de células en el labio. En la India, una alta incidencia de cáncer del abdomen y la ingle se relaciona con la vestimenta (una especie de guayuco) de uso muy generalizado.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática, económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://cancer.d6ok.com/"&gt;http://cancer.d6ok.com/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.portalplanetasedna.com.ar/cancer.htm"&gt;http://www.portalplanetasedna.com.ar/cancer.htm&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;Imágenes:&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.hablemosde.com/cancer/cancer_p5.htm"&gt;http://www.hablemosde.com/cancer/cancer_p5.htm&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.monografias.com/trabajos12/cance/cance.shtml"&gt;http://www.monografias.com/trabajos12/cance/cance.shtml&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.temasdeoncologia.com/serie1/cap1/Cap1.htm"&gt;http://www.temasdeoncologia.com/serie1/cap1/Cap1.htm&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-4108438450925044735?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/4108438450925044735/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=4108438450925044735' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/4108438450925044735'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/4108438450925044735'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/03/sesin-v.html' title='SESIÓN V'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R-s18W3uWqI/AAAAAAAAADY/mhVxeKk7HH4/s72-c/c%C3%A1ncer+10.gif' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-2105802287216021839</id><published>2008-03-16T03:22:00.013-05:00</published><updated>2008-03-17T16:23:30.311-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN IV</title><content type='html'>&lt;a href="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97frXb4sqI/AAAAAAAAACw/o_KRL9-6Xkc/s1600-h/argumento.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5178822557640995490" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97frXb4sqI/AAAAAAAAACw/o_KRL9-6Xkc/s320/argumento.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Marzo 14 de 2008&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; &lt;strong&gt;-&lt;/strong&gt;En Comunicación: se trabajó el tema de La Argumentación y se dió una discusión sobre La crisis diplomática entre Colombia y Venezuela.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;-&lt;/strong&gt; Sobre El cáncer: serán tratados sus mitos y creencias.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En la clase de comunicación inicialmente se hizo una puesta en común sobre las averiguaciones que habíamos hecho acerca de lo que es la Argumentación, obteniendose finalmente un concepto general. Luego se pasó a la práctica, de modo que se propuso generar una discusión entorno al tema de las relaciones actuales entre Colombia y Venezuela, de tal forma que cada uno dió sus argumentos al sentar su posición.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;B. SOBRE EL CÁNCER&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;En esta sesión serán tratados los mitos y creencias que existen alrededor de este, con base a estudios realizados sobre una población determinada, los cuales están consignados en páginas de Internet. &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5178571602701890146" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R937b3b4smI/AAAAAAAAACQ/UkHbCUrWSgs/s320/tabla+3.jpg" border="0" /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;La consulta hecha sobre la Argumentación se hizo en el buscador de wikipedia, remitiéndome a una información clara sobre lo que buscaba, de igual forma brindaba confiabilidad.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;Durante la discusión los argumentos se expresaron en forma abierta, de hecho algunos compañeros tuvieron como base referencias históricas.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;Sobre la consulta de los mitos del cáncer, fueron visitadas varias páginas de internet que brindaron la información a continuación presentada, entre las cuales algunas eran más claras que otras, por lo que sólo fueron tenidas en cuenta las que se acercaban a una visión más general del tema. La información seleccionada es producto de investigaciones, lo que genera confiabilidad.&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;A. COMUNICACIÓN&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;La palabra argumento se aplica a un &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Discurso"&gt;discurso&lt;/a&gt; con referencia a un &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Contenido"&gt;contenido&lt;/a&gt; que se dirige al interlocutor con &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Fin"&gt;finalidades&lt;/a&gt; diferentes:&lt;br /&gt;Como discurso dirigido al &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Entendimiento"&gt;entendimiento&lt;/a&gt; para la transmisión de un contenido &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Conocimiento"&gt;cognoscitivo&lt;/a&gt; con sentido de &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Verdad"&gt;verdad&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;Como discurso dirigido a la &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Persuasi%C3%B3n"&gt;persuasión&lt;/a&gt; de la &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Voluntad"&gt;voluntad&lt;/a&gt; como &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Motivaci%C3%B3n"&gt;motivación&lt;/a&gt; para una determinada &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Acci%C3%B3n"&gt;acción&lt;/a&gt;.&lt;br /&gt;También se usa para expresar el &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Resumen"&gt;resumen&lt;/a&gt; del contenido de una novela o película o series de T.V. como visión coherente del desarrollo de la obra con el fin de que el lector conozca el tema de una manera general suscitando en él un interés por la obra.&lt;br /&gt;La &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Cualidad"&gt;cualidad&lt;/a&gt; fundamental de un argumento es la &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Consistencia"&gt;consistencia&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Coherencia"&gt;coherencia&lt;/a&gt;, entendiendo por tal el hecho de que el &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Contenido"&gt;contenido&lt;/a&gt; de la expresión, discurso u obra adquiera &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Sentido"&gt;sentido&lt;/a&gt; o &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Significado"&gt;significación&lt;/a&gt; de alguna de las formas siguientes:&lt;br /&gt;Como contenido de &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Verdad"&gt;verdad&lt;/a&gt; = &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Consistencia"&gt;consistencia&lt;/a&gt; y &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Coherencia"&gt;coherencia&lt;/a&gt; con otras &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Validez"&gt;verdades admitidas&lt;/a&gt;, o con referencia a un hecho o situación que haga verdadero o falso dicho contenido.&lt;br /&gt;Como esquema lógico-formal = consistencia y coherencia con un sistema que no admite contradicción.&lt;br /&gt;Como función lógico-matemática = consistencia y coherencia con el hecho de “ser algo real” frente a una mera posibilidad.&lt;br /&gt;Como finalidad de acción = consistencia o coherencia con otros intereses o motivaciones del individuo o individuos receptores del contenido como &lt;a href="http://www.blogger.com/wiki/Motivaci%C3%B3n"&gt;motivación&lt;/a&gt; a actuar de determinada manera.&lt;br /&gt;Como resumen = visión global coherente de un tema literario o artístico vista en síntesis como un todo significativo.&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;B. SOBRE LOS MITOS Y CREENCIAS DEL CÁNCER&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;Las siguientes preguntas están relacionadas con los mitos y creencias en la comunidad latina o hispana sobre el cáncer. Estos mitos y creencias han sido registrados en la literatura de la investigación científica y por investigadores especializados en cáncer que trabajan con poblaciones latinas en los Estados Unidos.&lt;br /&gt;&lt;a name="001"&gt;&lt;/a&gt;1. "¿Es contagioso el cáncer?"&lt;br /&gt;El cáncer no es contagioso. A nadie se le "pega o pasa" el cáncer de otra persona.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/es_contagioso_el_cancer.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:52  Tamaño: 832KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q1.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="002"&gt;&lt;/a&gt;2. "Dicen que el cáncer sólo se presenta en personas con familiares que tienen o tuvieron cáncer. ¿El cáncer es hereditario?"&lt;br /&gt;El cáncer no siempre es hereditario. La mayoría de los casos de cáncer ocurren en personas que no tienen familiares con cáncer. Sin embargo, algunos tipos de cáncer sí ocurren con más frecuencia en ciertas familias que en el resto de la población. Por ejemplo, los siguientes tipos de cáncer ocurren a veces en varios miembros de una familia:&lt;br /&gt;Cáncer de piel (melanoma)&lt;br /&gt;Cáncer de seno (mama)&lt;br /&gt;Cáncer de ovario&lt;br /&gt;Cáncer de próstata&lt;br /&gt;Cáncer de colon&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/es_hereditario_el_cancer.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:55  Tamaño: 657KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q2.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="003"&gt;&lt;/a&gt;3. "Si el cáncer se remueve por medio de una cirugía o biopsia, ¿se extiende o riega a otras partes del cuerpo?"&lt;br /&gt;Algunas personas se preocupan de que una cirugía o biopsia para el cáncer haga que se extienda (riegue o pase) la enfermedad. Esto casi nunca ocurre. Los cirujanos usan métodos especiales y toman muchas precauciones para evitar que las células cancerosas se extiendan. Por ejemplo, si tienen que remover (extirpar) tejido de más de un área del cuerpo, usan diferentes herramientas para cada una de las áreas. Así hay menos posibilidad de que las células cancerosas se extiendan hacia el tejido sano.&lt;br /&gt;Algunas personas también se preocupan de que el cáncer se propague por medio del aire durante una cirugía. Esto no es verdad. El aire no hace que el cáncer se propague o riegue.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/se_riega_el_%20cancer_por_cirugia_o_biopsia.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 1:01  Tamaño: 963KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q3.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="004"&gt;&lt;/a&gt;4. "Si una persona está recibiendo tratamiento contra el cáncer, ¿puede seguir viviendo en su casa, trabajando y participando en sus actividades normales?"&lt;br /&gt;El tratamiento contra el cáncer afecta a las personas de diferentes maneras. Cómo se sentirá una persona en particular depende de su estado de salud antes del tratamiento. Muchos pacientes con cáncer siguen trabajando mientras reciben tratamiento. Sus actividades diarias dependen del tipo de cáncer que tienen, de la etapa del cáncer, y del tipo de tratamiento que reciben.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/tratamiento_y_vida_normal.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:59  Tamaño: 930KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q4.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="005"&gt;&lt;/a&gt;5. "¿Todas las personas con el mismo tipo de cáncer tienen el mismo tipo de tratamiento?"&lt;br /&gt;El tratamiento que recomiende el doctor depende de las necesidades médicas de cada paciente. Por ejemplo:&lt;br /&gt;El tipo de cáncer que tiene el paciente&lt;br /&gt;El área del cuerpo donde esté localizado el cáncer&lt;br /&gt;Cuánto se ha extendido (regado) el cáncer&lt;br /&gt;El estado de salud general del paciente&lt;br /&gt;Otros factores&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/tipos_de_tratamiento.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:55  Tamaño: 866KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q5.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="006"&gt;&lt;/a&gt;6. "Si yo tengo cáncer, voy a saberlo porque sentiré dolor. Por eso, sólo debo hacerme una prueba de detección de cáncer si siento algún dolor. ¿Verdad?"&lt;br /&gt;Es posible que usted sienta o no sienta dolor si tiene cáncer. Por eso, aunque se sienta bien, debe consultar a su médico para que le haga una prueba de detección de cáncer. El tratamiento contra el cáncer funciona mejor cuando la enfermedad se detecta en una etapa temprana.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/dolor_como_sintoma.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:56  Tamaño: 894KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q6.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="007"&gt;&lt;/a&gt;7. "Me di un golpe en el seno y unos días después vi que me apareció un moretón (morete). ¿Los moretones en los senos producen cáncer de seno (mama)?"&lt;br /&gt;Darse un golpe o lastimarse los senos no produce cáncer. En general, los doctores no pueden explicar la razón por la que algunas personas padecen cáncer y otras no. Pero está claro que lastimarse los senos no aumenta el riesgo de que una mujer padezca cáncer de seno (mama).&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/golpe_en_senos.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:59  Tamaño: 932KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q7.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="008"&gt;&lt;/a&gt;8. "¿Puede darme cáncer de seno (mama) si me hago muchas mamografías (mamogramas)?"&lt;br /&gt;Las mamografías usan cantidades de rayos X muy pequeñas. Por eso, el riesgo de que las mamografías causen algún daño es muy bajo. En general, los beneficios de hacerse una mamografía con regularidad son mayores que los riesgos.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/mamografias.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:54  Tamaño: 855KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q8.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="009"&gt;&lt;/a&gt;9. "Tomo píldoras (pastillas) anticonceptivas ¿Significa esto que voy a padecer cáncer de seno (mama)?"&lt;br /&gt;Estudios recientes demuestran que las mujeres jóvenes que han tomado píldoras anticonceptivas corren mayor riesgo de padecer cáncer de seno. Las nuevas píldoras anticonceptivas podrían presentar un riesgo menor que las formulaciones anteriores.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/pildoras_anticonceptivas.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:49  Tamaño: 771KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q9.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="010"&gt;&lt;/a&gt;10. "¿Los brasieres o sostenes con varillas (alambres) pueden producir cáncer de seno (mama)?"&lt;br /&gt;Los brasieres o sostenes con varillas (alambres) no causan cáncer. En general, los doctores no pueden explicar la razón por la que algunas personas desarrollan cáncer y otras no. Pero está muy claro que el usar brasieres o sostenes con varilla no aumenta el riesgo de que una mujer padezca cáncer de seno.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/brasieres_con_varillas.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:48  Tamaño: 767KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q10.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="011"&gt;&lt;/a&gt;11. "Uso desodorantes y antitranspirantes todos los días. ¿Produce esto cáncer de seno (mama)?"&lt;br /&gt;Actualmente ninguna investigación científica ha demostrado que el cáncer de seno esté relacionado con el uso de desodorantes ni antitranspirantes en las axilas.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/desodorantes_y_transpirantes.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 0:50  Tamaño: 798KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q11.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="012"&gt;&lt;/a&gt;12. "¿Hay hierbas que curan el cáncer?"&lt;br /&gt;Algunos pacientes con cáncer toman hierbas (como uña de gato, chaparral y jugo Noni) con la esperanza de que les ayuden a curar el cáncer. Pero actualmente los estudios científicos no han encontrado ninguna hierba o mezcla de hierbas que curen el cáncer.&lt;br /&gt;Los pacientes con cáncer que estén tomando o piensen tomar hierbas deben hablar con su doctor. Algunas hierbas podrían causar daño por sí solas o cuando se combinan con tratamientos comunes contra el cáncer, como la quimioterapia. Además, algunas hierbas pueden impedir que otros tratamientos o medicinas funcionen adecuadamente.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/hierbas_contra_el_cancer.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 1:00  Tamaño: 942KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q12.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a name="013"&gt;&lt;/a&gt;13. "¿Sigue siendo virgen una mujer después de hacerse la prueba de Papanicolaou (prueba "Pap")?"&lt;br /&gt;Muchas mujeres que aún no han tenido relaciones sexuales quieren saber si todavía son vírgenes después de una prueba de Papanicolaou. Esta prueba puede hacerse sin afectar la virginidad.&lt;br /&gt;&lt;a href="http://streaming.cancer.gov/cancergov/espanol/papanicolau_y_la_virginidad.mp3"&gt;Eschuchar audio&lt;/a&gt; (Tipo: MP3  Duración: 1:02  Tamaño: 974KB)  &lt;a href="http://www.nci.nih.gov/images/espanol/transcripts/q13.htm"&gt;Leer el texto&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97fSnb4spI/AAAAAAAAACo/3y9cTMsMk88/s1600-h/cancer_mitos_celularciudadescigarros.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5178822132439233170" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97fSnb4spI/AAAAAAAAACo/3y9cTMsMk88/s320/cancer_mitos_celularciudadescigarros.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;a title="Enlace permanente a: Persisten los mitos sobre el cáncer" href="http://olganza.com/2007/07/31/persisten-los-mitos-sobre-el-cancer/"&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;Persisten los mitos sobre el cáncer&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;span style="font-size:180%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a title="cancer_mitos_celularciudadescigarros.jpg" href="http://olganza.com/2007/07/31/persisten-los-mitos-sobre-el-cancer/cancer_mitos_celularciudadescigarrosjpg/"&gt;&lt;/a&gt;Una encuesta de la &lt;a href="http://www.cancer.org/docroot/home/index.asp"&gt;American Cancer Society&lt;/a&gt; muestra que abundan ideas erróneas sobre fumar, los teléfonos celulares y otros factores. En el estudio, se preguntó a 857 adultos &lt;a href="http://www.cancer.org/docroot/NWS/content/NWS_1_1x_How_Much_Do_You_Know_About_What_Causes_Cancer.asp"&gt;si estaban de acuerdo o no con 12 mitos comunes sobre el cáncer&lt;/a&gt;:&lt;br /&gt;El 67.7% dijo que el riesgo de morir de cáncer estaba aumentando, aunque las estadísticas muestran que el índice de supervivencia al cáncer de cinco años ha estado mejorando de manera constante durante 30 años.&lt;br /&gt;Casi el 39 % estuvo de acuerdo con el mito de que vivir en una ciudad contaminada pone a una persona en un mayor riesgo de desarrollar cáncer de pulmón que fumar un paquete de cigarrillos al día.&lt;br /&gt;Además, casi el 30% de los encuestado pensaba que los dispositivos electrónicos, como los teléfonos celulares, pueden causar cáncer (los estudios han mostrado que no hay efecto).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style="color:#cc33cc;"&gt;Abundan los mitos sobre el riesgo de cáncer&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Una encuesta de la Cancer Society encuentra que persisten concepciones erróne&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97erHb4soI/AAAAAAAAACg/rS_ioKdYsig/s1600-h/CIGARRILLO.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5178821453834400386" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97erHb4soI/AAAAAAAAACg/rS_ioKdYsig/s320/CIGARRILLO.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;as sobre fumar, los teléfonos celulares y otros factores&lt;br /&gt;Por Steven ReinbergReportero de Healthday&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;JUEVES 26 de julio (HealthDay News/Dr. Tango) -- Las concepciones erróneas sobre el cáncer abundan entre los estadounidenses, según encuentra un estudio reciente, entre ellas nociones equivocadas de que las muertes por cáncer están aumentando y que la contaminación del aire es un riesgo de cáncer más grande que fumar.&lt;br /&gt;"Una proporción sustancial de las personas tiene algunas creencias inexactas sobre el riesgo de cáncer", afirmó Kevin Stein, investigador líder y director del Centro de investigación conductual de la American Cancer Society.&lt;br /&gt;Estas concepciones erróneas "pueden afectar sus conductas relacionadas con la salud", añadió. Por ejemplo, señaló, la gente podría fumar más si cree que fumar es menos perjudicial que el aire de la ciudad.&lt;br /&gt;"Queremos asegurarnos de que la gente entienda cuáles factores de riesgo son reales y cuáles no", dijo Stein.&lt;br /&gt;El informe aparece en la edición del 1 de septiembre de Cancer.&lt;br /&gt;En el estudio, el equipo de Stein preguntó a 857 adultos si estaban de acuerdo o no con 12 mitos comunes sobre el cáncer.&lt;br /&gt;Alrededor de dos tercios (el 67.7 por ciento) dijo que el riesgo de morir de cáncer estaba aumentando, aunque las estadísticas muestran que el índice de supervivencia al cáncer de cinco años ha estado mejorando de manera constante durante 30 años.&lt;br /&gt;Casi el 39 por ciento estuvo de acuerdo con el mito de que vivir en una ciudad contaminada pone a una persona en un mayor riesgo de desarrollar cáncer de pulmón que fumar un paquetes de cigarrillos al día.&lt;br /&gt;"Si la gente cree que el riesgo de cáncer es mayor por la contaminación que por fumar podría ser más propensa a tener conductas riesgosas", aseguró Stein.&lt;br /&gt;Muchas personas creen que es menos probable que los cigarrillos bajos en nicotina causen cáncer de pulmón a que lo hagan los regulares, anotó Stein.&lt;br /&gt;"En realidad, no hay evidencia de ello", apuntó.&lt;br /&gt;Además, casi el 30 por ciento de los encuestado pensaba que los dispositivos electrónicos, como los teléfonos celulares, pueden causar cáncer (los estudios han mostrado que no hay efecto).&lt;br /&gt;Entre otros mitos que se exploraron estuvieron: Casi el 15 por ciento pensaba que productos como el champú, el desodorante y el antitranspirante pueden causar cáncer. Además, el 6.2 por ciento consideraba que los sostenes con alambres podían causar cáncer de mama.&lt;br /&gt;El equipo de Stein encontró que la educación y el dinero se relacionaban directamente con la creencia en tales mitos.&lt;br /&gt;"Las personas que se relacionaban con estas concepciones erróneas eran las marginadas en términos de estatus socioeconómico y educación", afirmó. "Las personas que no tienen las oportunidades de escuchar los mensajes públicos de salud son más propensas a tener estas creencias", añadió.&lt;br /&gt;"Necesitamos esforzarnos más por ofrecer información de salud confiable y precisa a esos grupos", dijo Stein. También considera que las concepciones erróneas sobre otras afecciones médicas probablemente se vean en los mismos grupos.&lt;br /&gt;Algunas personas podrían mantener sus concepciones erróneas para justificar su propia conducta, afirmó Stein, quien también anotó que algunos estudios muestran que las personas que tienen conductas arriesgadas como fumar tienden a subestimar los riesgos.&lt;br /&gt;Un experto dijo que una mejor educación puede ayudar a acabar con esos mitos.&lt;br /&gt;"La comprensión del público del riesgo de cáncer tiene brechas y concepciones erróneas importantes", señaló el Dr. David Katz, director del Centro de investigación de la prevención de la Facultad de medicina de la Universidad de Yale.&lt;br /&gt;"En algunos casos, se exagera el riesgo de cáncer. Las mujeres estadounidenses consideran que el cáncer de mama es la principal causa de muerte entre ellas, pero la enfermedad cardiaca mata a 10 veces más mujeres", aseguró Katz.&lt;br /&gt;Añadió que "algunos factores de riesgo potenciales, como los residuos de pesticidas en los alimentos, se exageran, mientras que otros, como fumar cigarrillos o exponerse al sol en exceso, no son tan respetados como deberían ser".&lt;br /&gt;Este estudio confirma que las concepciones erróneas son mayores en las poblaciones socioeconómicamente marginadas, apuntó Katz. "La población en mayor riesgo de cáncer parece saber menos sobre la enfermedad y cómo prevenirla", aseguró.&lt;br /&gt;"Entre las disparidades importantes en nuestro país está el acceso a información de salud confiable y comprensible", añadió Katz. "Para dar a las personas la capacidad de protegerse a sí mismas del cáncer, debemos armarlas con información exacta".&lt;/p&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Argumento"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/Argumento&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.nci.nih.gov/espanol/cancer/mitos-creencias"&gt;http://www.nci.nih.gov/espanol/cancer/mitos-creencias&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://olganza.com/2007/07/31/persisten-los-mitos-sobre-el-cancer/"&gt;http://olganza.com/2007/07/31/persisten-los-mitos-sobre-el-cancer/&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;a href="http://www.healthfinder.gov/news/newsstory.asp?docID=606813"&gt;http://www.healthfinder.gov/news/newsstory.asp?docID=606813&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;La primera imágen fue bajada de:&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.biografiasyvidas.com/monografia/marx/fotos/marx_3.jpg"&gt;http://www.biografiasyvidas.com/monografia/marx/fotos/marx_3.jpg&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;&lt;div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-2105802287216021839?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/2105802287216021839/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=2105802287216021839' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/2105802287216021839'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/2105802287216021839'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/03/sesin-iv_16.html' title='SESIÓN IV'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R97frXb4sqI/AAAAAAAAACw/o_KRL9-6Xkc/s72-c/argumento.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-2736788317302198778</id><published>2008-03-14T13:39:00.013-05:00</published><updated>2008-03-14T23:59:19.687-05:00</updated><title type='text'>SESIÒN III</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tA-3b4scI/AAAAAAAAABA/dspk_6Y1wJk/s1600-h/C%C3%A1ncer.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177803645369496002" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tA-3b4scI/AAAAAAAAABA/dspk_6Y1wJk/s320/C%C3%A1ncer.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fecha: &lt;/strong&gt;Marzo 14 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar: &lt;/strong&gt;Introducciòn al Càncer&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la informaciòn requerida: Identificaciòn de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;Apartir de esta sesión se empezará a tratar el tema de Cáncer, como una de las enfermedades de mayor propagación en los últimos tiempos, de tal forma que se trata de abarcar no sólo su aspecto patológico, sino también la parte emocional presentada en quienes la padecen, y por ende el impacto social que genera dicha enfermedad.&lt;br /&gt;Así pues, serán tratadas las medidas o mecanismos de control y prevención que se han establecido frente al manejo de esta enfermedad que acoge a toda la población mundial, sin exclusión alguna.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la informaciòn con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177816946883211778" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp1.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tNFHb4sgI/AAAAAAAAABg/j2akrL0xZ8g/s320/Dibujo.jpg" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de Forma crìtica la informaciòn y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;De acuerdo a la fuente utilizada en esta sesión: el Internet, se puede decir que se cumplió con la espectativa de resolver la inquietud presentada que era el establecimiento de un concepto básico de cáncer, así pues el buscador me remitió a páginas que presentaban alta confiabilidad, permitiendo así la obtención de información clara y concisa sobre lo que se buscaba.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;Iniciaremos contando qué es el Cáncer:&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;ul&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El cáncer surge cuando las células de alguna parte del cuerpo comienzan a crecer sin control. Aunque existen muchos tipos de cáncer, todos comienzan debido al crecimiento sin control de las células anormales.&lt;br /&gt;Las células normales del cuerpo crecen, se dividen y mueren en una forma ordenada. Durante los primeros años de vida de una persona, las células normales se dividen con más rapidez hasta que la persona alcanza la edad adulta. Posteriormente, las células normales de la mayoría de los tejidos sólo se dividen para reemplazar las células desgastadas o moribundas y para reparar las lesiones.&lt;br /&gt;Debido a que las células cancerosas continúan creciendo y dividiéndose, son diferentes de las células normales. En lugar de morir, viven más tiempo que las células normales y continúa&lt;a href="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tW5Xb4skI/AAAAAAAAACA/ORM4yVs2XSw/s1600-h/c%C3%A1ncer4.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177827740136026690" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 183px; CURSOR: hand; HEIGHT: 176px" height="134" alt="" src="http://bp2.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tW5Xb4skI/AAAAAAAAACA/ORM4yVs2XSw/s320/c%C3%A1ncer4.jpg" width="124" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;n formando nuevas células anormales.&lt;br /&gt;Las células cancerosas surgen como consecuencia de daños en el ADN (DNA, en inglés). Esta sustancia se encuentra en todas las células y dirige sus funciones. La mayoría de las veces en las que el ADN se daña, la célula muere o ésta puede repararar el ADN. En las células cancerosas el ADN no se repara. La&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tRvnb4sjI/AAAAAAAAAB4/SlnxBgLgUdw/s1600-h/c%C3%A1ncer3.jpg"&gt;&lt;/a&gt;s personas pueden heredar ADN dañado, que es responsable de los tipos de cáncer hereditarios. Sin embargo, en muchas ocasiones el ADN de las personas se daña como consecuencia de alguna exposición ambiental como el fumar.&lt;br /&gt;El cáncer usualmente asume forma de tumor. Algunos tipos de cáncer, como la leucemia, no forman tumores, sino que estas células cancerosas afectan la sangre y los órganos que producen la sangre (la médula ósea, el sistema linfático y el bazo) y circulan a través de otros tejidos en los que se pueden acumular.&lt;br /&gt;Las células cancerosas a menudo viajan a otras partes del cuerpo donde comienzan a crecer y a reemplazar el tejido normal. Este proceso, llamado metástasis, ocurre a medida que las células cancerosas entran al torrente sanguíneo o a los vasos linfáticos de su cuerpo. Cuando las células de un tumor como el del cáncer del seno se propagan a otro órgano como el hígado, el cáncer continúa llamándose cáncer del seno, y no cáncer del hígado.&lt;br /&gt;Recuerde que no todos los tumores son cancerosos. Los tumores benignos (no cancerosos) no se propagan y, con muy raras excepciones, no constituyen una amenaza para la vida.&lt;br /&gt;Los diferentes tipos de cáncer pueden comportarse de maneras diferentes. Por ejemplo, el cáncer del pulmón y el cáncer del seno son enfermedades muy distintas. Crecen a distinta velocidad y responden a distintos tratamientos. Esta es la razón por la cual las personas con cáncer necesitan un tratamiento dirigido a su tipo de cáncer en específico.&lt;br /&gt;En los Estados Unidos, el cáncer es la causa principal de muerte en las personas menores de 85 años. Casi la mitad de los hombres y un poco más de una tercera parte de las mujeres padecerán de cáncer durante su vida. En la actualidad, hay millones de personas que viven con cáncer o que han padecido la enfermedad. El riesgo de contraer la mayoría de los tipos de cáncer se puede reducir mediante cambios en el estilo de vida de la persona, por ejemplo, dejando de fumar o consumiendo alimentos más saludables. Mientras más pronto se detecte el cáncer y más rápido comience el tratamiento, mayores serán las probabilidades de que el paciente viva por muchos años.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;En &lt;a title="Medicina" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Medicina"&gt;medicina&lt;/a&gt;, el término cáncer ( palabra derivada del &lt;a title="Latín" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Lat%C3%ADn"&gt;latín&lt;/a&gt; cancrus: cangrejo) o carcinoma (del &lt;a title="Idioma griego" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_griego"&gt;griego&lt;/a&gt; karkinos: cangrejo -ma cuerpo) es usado para identificar una afección clínica de carácter maligno que afecta a un paciente, y cuyas características son la alteración morfológica y funcional seguida de la proliferación descontrolada —no siempre acelerada— de las &lt;a title="Célula" href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A9lula"&gt;células&lt;/a&gt; de un &lt;a title="Tejido (biología)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tejido_%28biolog%C3%ADa%29"&gt;tejid&lt;/a&gt;&lt;a title="Tejido (biología)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tejido_%28biolog%C3%ADa%29"&gt;o&lt;/a&gt; que invaden, desplazan y destruyen, localmente y a distancia, otros tejidos sanos del organismo. En otras palabras, cáncer es la palabra que se emplea para definir un grupo de enfermedades con un denominador común: la transformación de la célula normal en otra que se comporta de manera muy peligrosa para el cuerpo h&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tN_nb4siI/AAAAAAAAABw/ApI7d6x8tqc/s1600-h/c%C3%A1ncer2.png"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177817951905559074" style="FLOAT: right; MARGIN: 0px 0px 10px 10px; CURSOR: hand" height="321" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tN_nb4siI/AAAAAAAAABw/ApI7d6x8tqc/s320/c%C3%A1ncer2.png" width="152" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;umano. También suele ser utilizada la palabra neoplasia pero esta palabra, como la palabra &lt;a title="Tumor" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tumor"&gt;tumor&lt;/a&gt;, puede significar a afecciones benignas.&lt;br /&gt;A partir de la concepción celular de &lt;a title="Rudolf Virchow" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rudolf_Virchow"&gt;Virchow&lt;/a&gt; ("toda célula proviene de otra célula") se entiende que el cáncer es una patología celular. El cáncer es un proceso lógico y coordinado en el que una célula (o un grupo de ellas) sufre cambios y adquiere capacidades especiales diferentes de las células normales, produciéndose un crecimiento anormal de las células, hasta convertirse en masas de tejidos. De esta forma, las células cancerosas no están sujetas a las restricciones usuales (normales) concernientes a la proliferación celular, impuestas por la biología tisular y corporal.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El cáncer no es una sola enfermedad; es un grupo de más de 200 enfermedades diferentes. Puede describirse generalmente como un crecimiento y una propagación descontrolada de células anormales en el cuerpo. Las células son unidades vitales básicas. Todos los organismos están compuestos por una o más células y, en general, se dividen para producir más células sólo cuando el cuerpo lo necesita.&lt;br /&gt;En algunas ocasiones las células continúan dividiéndose y así crean más células incluso cuando no son necesarias. Cuando esto sucede, se forma una masa de tejido. Esta masa de tejido extra se denomina tumor. Los tumores se encuentran en todos tipos de tejidos y pueden ser benignos o malignos.&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;El cáncer es una enfermedad en la que un grupo de células del cuerpo se hacen independientes del resto del organismo. Estas células se descontrolan, cambian su tamaño y su forma y lo que es peor, comienzan a multiplicarse y crecer sin ningún tipo de orden ni freno. &lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la prblemática económica, legal y social que rodea al uso de la información&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las definiciones hechas fueron bajadas de:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://www.cancer.org/docroot/esp/content/esp_1_1x_que_es_general.asp"&gt;&lt;span style="color:#339999;"&gt;http://www.cancer.org/docroot/esp/content/esp_1_1x_que_es_general.asp&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;span style="color:#339999;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;a href="http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer"&gt;&lt;span style="color:#339999;"&gt;http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.atsdr.cdc.gov/es/general/cancer/"&gt;&lt;span style="color:#339999;"&gt;http://www.atsdr.cdc.gov/es/general/cancer/&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/introduccion.html"&gt;&lt;span style="color:#339999;"&gt;http://www.elmundo.es/elmundosalud/especiales/cancer/introduccion.html&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Las imágenes fueron tomadas de:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://images.pennnet.com/gallery/cgw/0600_cancer_cells.jpg"&gt;http://images.pennnet.com/gallery/cgw/0600_cancer_cells.jpg&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;a href="http://medtempus.com/wp-content/uploads/Fotosmayo2007/Cancer.jpg"&gt;http://medtempus.com/wp-content/uploads/Fotosmayo2007/Cancer.jpg&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-2736788317302198778?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/2736788317302198778/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=2736788317302198778' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/2736788317302198778'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/2736788317302198778'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/03/sesin-iii.html' title='SESIÒN III'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tA-3b4scI/AAAAAAAAABA/dspk_6Y1wJk/s72-c/C%C3%A1ncer.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-7664112127771710956</id><published>2008-03-12T16:57:00.010-05:00</published><updated>2008-03-15T00:13:03.217-05:00</updated><title type='text'>SESIÒN II</title><content type='html'>&lt;div align="justify"&gt;&lt;a href="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9hTanb4sZI/AAAAAAAAAAo/hTUbQYWs7OI/s1600-h/images.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5176979488390033810" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 159px; CURSOR: hand; HEIGHT: 139px" height="139" alt="" src="http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9hTanb4sZI/AAAAAAAAAAo/hTUbQYWs7OI/s320/images.jpg" width="126" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt; Marzo 7 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; La semiología y La comunicación mèdico-paciente&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;&lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;div align="justify"&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la informaciòn requerida: identificaciòn de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;En la pasada clase de comunicaciòn el profesor expuso dos temas fundamentales: La semiología y La Comunicación médico-paciente. Inicialmente se hizo una breve reseña sobre los símbolos, su utilización, su importancia y ejemplos de algunos de los más utilizados en la actualidad y por tanto su procedencia. Para lo anterior el profesor utilizó como fuente unas diapositivas, por medio de las cuales se hizo posible la obtención de dicho conocimiento de una manera más clara.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;La segunda parte de la clase estuvo dirigida principalmente a la temática de La importancia de la comunicación en la relación médico - paciente, para lo cual se utilizó una fuente electrónica (diapositivas), y por supuesto una fuente oral representada por las explicaciones sobre dicho tema hechas por el profesor.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;En cuanto a lo tratado sobre el blog, fue poco lo que se hizo; pues aún se presentan incongruencias para la elaboración de éste por parte de algunos compañeros, sin embargo, habemos otros que ya lo iniciamos, pero que aún no hemos tratado en sí la temática a trabajar, aunque por mi parte espero hacerlo en la próxima sesión.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177831816059990610" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 308px; CURSOR: hand; HEIGHT: 179px; TEXT-ALIGN: center" height="200" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9tamnb4slI/AAAAAAAAACI/RdvYlpEuyD8/s320/tabla2.jpg" width="308" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;La información obtenida a través de las diapositivas presentadas señalan un alto grado de confiabilidad, en la medida en que fueron elaboradas atendiendo a referencias bibliográficas, de las cuales en este momento no tengo acceso, pero que son garantía de veracidad sobre los temas.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Por otro lado la fuente oral, se dió de forma clara y precisa, de tal forma que se hizo entendible la información dada, al no darse una metodología propiamente magistral, sino más bien una dinámica de opiniones entre las cuales se hacían ejemplos o comparaciones de estos temas con situaciones de la cotidianidad.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;La semiología consiste en el estudio de los signos y símbolos, de allí su importancia en el ámbito social, ya que todo lo que nos rodea son representaciones que nosotros debemos interpretar para llegar así a un significado que generalmente es común a todos, estableciéndose pues una estrecha relación entre ésta y la comunicación.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Por otro lado se debe destacar su importancia en el campo médico en la medida en que se hace necesaria la interpretación de signos, síntomas, y vocablos particulares de esta área del saber, para determinar un diagnóstico sobre un paciente.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Atendiendo al tema de la comunicación en la relación médico - paciente, es indiscutible la relevancia que se presenta en el momento de establecer contacto con el paciente y en la forma en que se hace, que debe ser de la manera más respetuosa y afable posible, pues esto repercutirá en gran medida sobre el éxito en el tratamiento médico.&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;Del mismo modo existen varias recomendaciones que facilitan la comunicación con el paciente, entre las cuales encontramos:&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Tener un conocimiento previo de la historia médica (leer antes de consulta)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Llamar al paciente por su nombre&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;No hacer discriminaciones (prepagada, sisbén)&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Mantener el control&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Evaluar la informalidad&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Demostrar empatía&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Traducir el tecnolecto&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Dosificar el compromiso&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ser franco, no indolente&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ser compasivo, no hipersensible&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ser analista, no apostador&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ser positivo, no soñador&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;br /&gt;&lt;li&gt;&lt;br /&gt;&lt;div align="justify"&gt;Ser sensato, no utopista&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;v. Comprender la problemática económica,legal y social que rodea al uso de la información y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;La imagen utilizada al inicio de la presentación fue tomada en línea de Google: &lt;a href="http://remepa2008.blogspot.com/"&gt;http://remepa2008.blogspot.com/&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-7664112127771710956?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/7664112127771710956/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=7664112127771710956' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/7664112127771710956'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/7664112127771710956'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/03/sesin-ii.html' title='SESIÒN II'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp0.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9hTanb4sZI/AAAAAAAAAAo/hTUbQYWs7OI/s72-c/images.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-488004718306683834.post-2384103830156005498</id><published>2008-03-07T17:03:00.022-05:00</published><updated>2008-03-14T13:53:22.833-05:00</updated><title type='text'>SESIÓN I</title><content type='html'>&lt;div&gt;&lt;a href="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9ISm3b4sYI/AAAAAAAAAAg/__K5TJbHypg/s1600-h/images4.jpg"&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5175219380727361922" style="FLOAT: left; MARGIN: 0px 10px 10px 0px; CURSOR: hand" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9ISm3b4sYI/AAAAAAAAAAg/__K5TJbHypg/s320/images4.jpg" border="0" /&gt;&lt;/a&gt; &lt;strong&gt;Nombre:&lt;/strong&gt; Lina Marcela Ruiz Sosa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Carné:&lt;/strong&gt; 1128422643&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tutor:&lt;/strong&gt; Darìo Echeverri&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Fecha:&lt;/strong&gt; Febrero 29 de 2008&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;Tema preliminar:&lt;/strong&gt; Selección del tema a trabajar en el blog&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;I. Determinar el alcance de la información requerida: identificación de las fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Durante la pasada clase de comunicación se empezó a evaluar el tema a tratar en el blog, como una actividad que relaciona las áreas de Comunicación e Informática Médica; en tal discusión el profesor de aquella área nos dió la libertad de escoger un tema a tratar, el cual no tenía que relacionarse obligatoriamente con el área de lenguaje, por lo que cada uno de los estudiantes empezamos a proponer los temas que más nos llamaban la atención y de esta forma se fueron seleccionando por mayorías hasta llegar a tres temas a tratar en el grupo: Transplantes, Medicina controversial y Cáncer; de los cuales yo elegí trabajar el tema de Cáncer.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Finalmente se pusieron en común las pautas a seguir en la elaboración del blog, encontrándosen ciertas dificultades de carácter comprensivo en el documento matriz de la explicación de estás, sin embargo, en la clase del día de hoy se hizo una mayor claridad acerca de la alaboración de éste. &lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;II. Acceder a la información con eficacia y eficiencia&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5177671566535209394" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9rI23b4sbI/AAAAAAAAAA4/KEwwJSXCkF8/s320/Dibujo1.bmp" border="0" /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;III. Evaluar de forma crítica la información y sus fuentes&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La fuente oral se trató de dar de la manera más clara posible, se presentó participación no sólo por parte del profesor, sino también por parte de cada uno de los estudiantes, surgiendo así diferentes puntos de vista acerca de la temática a tratar.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;La fuente escrita, que comprendía el documento de Matriz de diario de campo, presentó problemas de redacción, lo que llevó a una incomprensión del texto; que luego nos conduciría a una aclaración del documento por parte de la profesora de Informática médica.&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;br /&gt;&lt;strong&gt;IV. Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos&lt;/strong&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Además de trabajar la escogencia del tema para el blog, en la clase de comunicación se trató el tema de Ensayo, como un texto escrito o método discurso, en el que se exponen diversas premisas o hipótesis que generalmente son de cacrácter polémico.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;Para su elaboración es necesario tener en cuenta que éste se divide en tres momentos: Introducción, en el que se plantea la historia del asunto, hipótesis y un método; Desarrollo, en el que se expresan los argumentos e interpretaciones; y finalmente Conclusión, donde generalmente se hace un resumen, sugerencias y se plantean problemas pendientes.&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;strong&gt;V. Comprender la problemática económica, legal y social que rodea al us de la información, y acceder a ella y utilizarla de forma ética y legal&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;La imagen utilizada al inicio de la presentación fue tomada en línea de Google: &lt;a href="http://www.familialzheimer.org/prensa/articulos/ver/2611" target="_top"&gt;www.familialzheimer.org/prensa/articulos/ver/2611&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p align="justify"&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/488004718306683834-2384103830156005498?l=dcampolinaruiz.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/feeds/2384103830156005498/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=488004718306683834&amp;postID=2384103830156005498' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/2384103830156005498'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/488004718306683834/posts/default/2384103830156005498'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://dcampolinaruiz.blogspot.com/2008/03/blablabla.html' title='SESIÓN I'/><author><name>Lina Marcela Ruiz</name><uri>http://www.blogger.com/profile/10598475980675225919</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://bp3.blogger.com/_a87kbo3WmuQ/R9ISm3b4sYI/AAAAAAAAAAg/__K5TJbHypg/s72-c/images4.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
